毕业生起诉母校，是否符合毕业条件成焦点

本文转自：扬子晚报

学信网显示“结业”，未能通过用人单位学历审核错失高薪工作

毕业生起诉母校，是否符合毕业条件成焦点

卢女士接受本报采访

卢女士的学位证书和毕业证书

今年6月，家住上海的卢女士向扬子晚报/紫牛新闻记者求助，表示自己2002年本科毕业时湖南师范大学给她颁发了毕业证和学位证，但是学信网却显示为结业而非毕业，导致她在换工作时没能通过公司学历审核，错失了月薪4万多的工作机会。卢女士表示，学校以她普通话成绩不合格为由拒绝改回毕业状态。卢女士便将湖南师范大学诉至法庭，要求学校将其学信网上的信息改为毕业，但被法院驳回。后来卢女士修改了案由，以“不履行行政处理法定职责”为由再次起诉湖南师范大学，该案昨天在长沙铁路运输法院开庭审理。扬子晚报/紫牛新闻记者旁听了此次庭审。双方就原告是否符合毕业条件展开举证辩论，最终法院宣布休庭，该案将择期宣判。

紫牛新闻记者 徐韶达

图片素材/受访者提供 记者拍摄

1 发现学信网信息为“结业” 持毕业证要求学校修改被拒

卢女士告诉记者，“我去年年底一直在寻求新的工作机会，好不容易找到了一份月薪4万多的新工作，没想到却在最后教育信息审核的时候被卡住。”卢女士说，公司在查询其学信网的学历信息时发现她的大学教育显示为结业状态，认为她有学历造假的嫌疑，“因为结业一般就是达不到毕业要求的学生才会出现的情况。”

卢女士解释道，自己当年通过高考考上了湖南师范大学的应用英语专业，是2002年的本科毕业生，“我毕业的时候没有任何挂科，成绩都是合格的，学校也给我颁发了毕业证书和学位证书，但那时候还没有学信网这个平台。”记者查询到，据学信网公开资料显示，2009年6月，学信网开通“学信档案”，学生可以免费查看自己的学籍、学历信息。

卢女士也不清楚自己的学历信息是什么时候被录入到学信网的，她查询后发现，不仅毕业状态显示为“结业”，连基本的生日信息都输错了，“我的身份证号就在信息栏下面，一看就对不上。”后来卢女士找到湖南师范大学相关老师了解情况，“他们一开始跟我说是我学费没交，后来又说我普通话水平测试成绩不合格没有达到毕业要求。”对此，卢女士表示，自己学的应用英语属于非师范专业，当年此专业的毕业要求并没有普通话水平测试等级达标一说，“所以我也没有参加过普通话考试”。

卢女士提供的大学班级群聊天记录显示，有不少当年的大学同学都表示当年毕业要求里没有普通话水平测试成绩达标这一项。她说：“我在学校调出来的成绩单显示，我的普通话水平一栏是空着的，还有很多同班同学都是空着的，但就我一个人出现了学信网显示结业的情况。”

扬子晚报/紫牛新闻记者曾致电湖南师范大学教务处学籍管理科，接电话的工作人员表示，“这个事情我们已经开会讨论过了，得出的结论就是她当时毕业没有普通话水平测试的合格成绩，因此无法更改结业状态。”当记者问到学校当年为何给卢女士颁发毕业证书和学位证书等问题时，工作人员称其并未参加会议不清楚其中的具体细节。

2 第一次起诉母校被驳回 学校称毕业证非依程序颁发

今年6月，卢女士向法院起诉湖南师范大学，要求学校修正注册其高等教育学历证书电子注册信息，将结业修正为毕业，补充学位证信息。

今年10月，长沙铁路运输法院认定，卢女士结业时间为2002年，超过了行政诉讼的最长起诉期限，依法驳回卢女士的起诉。

据卢女士向记者提供的行政裁定书显示，被告湖南师范大学称，卢女士系湖南师大外国语学院1999级英语(应用英语)专业的学生，学制4年，毕业时间为2003年6月。根据《湖南师范大学学生学籍管理实施办法》(校行发教务字[1999]14号)第二十六条规定“凡品学兼优提前修满学分的学生，若需提前毕业，一般应在三年一期提出申请……”本案卢女士不符合湖南师大规定的提前毕业条件。故在卢女士2002年自行离校时，学校未授予其毕业证和学位证，属于结业的形式。至于卢女士本人自诉所持有的湖南师大毕业证、学位证，经查并非学校依程序颁发。

对于湖南师范大学的表述，卢女士解释道，自己确实是提前毕业，但并非自行离校，“我当时是和大四学长一起进行的考试，我还有当时的成绩单，另外如果没有依程序颁发，为什么我的毕业证和学位证盖了学校的钢印？”

3 修改案由后第二次起诉开庭 法院一审择期宣判

今年11月，扬子晚报/紫牛新闻记者从卢女士处获悉，她已经修改了案由，以“不履行行政处理法定职责”为由起诉湖南师范大学。12月20日上午，该案在长沙铁路运输法院开庭审理，扬子晚报/紫牛新闻记者旁听了此次庭审。

记者在法庭上获悉，原告请求判令被告依法履行法律职责，修改对原告在学信网上有关注册登记事项的错误登记。被告则认为，卢女士的起诉没有事实和法律依据，其不符合湖南师大规定的提前毕业条件。卢女士2002年自行离校时，学校未授予其毕业证和学位证，属于结业形式。至于卢女士本人所持有的湖南师大的毕业证和学位证，经查并非学校依程序颁发。至于“非依程序颁发”是什么意思，在庭审时并没有得到明确解释。

在法庭上，双方主要就原告是否符合提前毕业条件展开多次举证质证和辩论。校方称，符合学校提前毕业的要求有提交书面申请、修满学分、普通话水平测试成绩合格、品学兼优等，并出具了与卢女士同级毕业生书面申请提前毕业的审核材料，学校没有留存卢女士类似的能证明提前毕业的材料。校方还出具了当时卢女士用于出国留学成绩的公证书，上面显示其仅修满124个学分，而毕业要求是达到162个学分。

校方还当庭临时提交了一组证据，是当时一份相关规定，在2003年5月以前，师范系统的学生毕业需通过普通话水平测试，在2003年5月以后才改为只要求师范生和播音生。卢女士的成绩单并没有普通话测试成绩，并且成绩单中卢女士四门课程有挂科补考的情况（补考均合格），可能不符合品学兼优的条件。

随后卢女士对此进行了回应，“如果我没有提交申请，学校为何会给我安排提前考试呢？”她表示，在校方提供的与其同级申请提前毕业的审核材料中，也未见到该学生有普通话水平测试成绩。

卢女士还说，那份公证成绩单并非完整的成绩单，公证的成绩日期是2002年6月17日，当时尚未进行第六个学期的期末考试，只是五个学期的学分。她出具了一份完整的成绩单，里面涵盖了她提前进行第七、第八学期考试的科目及成绩。校方则表示，相关档案材料，还需回学校调查。

校方还出具了2002届毕业生名册和2002届毕业生领取证书登记名册，上面显示卢女士的离校状态为“结业，学位不授”，领取名册也显示卢女士并未在列。卢女士回忆，她当时是离校后一段时间，学校又喊她回来领的毕业证和学位证，但是具体时间忘记了。

卢女士称，自己当年离校的时候，并不知道学校在2002届毕业生名册和2002届毕业生领取证书登记名册上面显示她的离校状态为“结业，学位不授”，在校方提交证据的时候她才知道的。

知道了这个情况后，卢女士的律师查询到当年同在名单中还有几位学生也显示“结业，学位不授”，但这几位同学学信网查到的状态都是“毕业”，且名字还在领取证书的名册上。校方称，这有可能是这几位同学后来达成毕业条件后补授的，具体还需回学校查证。通过法官现场查看该证据原件发现，领取名册的日期为2002年3月，此时卢女士还未毕业。

在法庭上，校方对卢女士毕业证和学位证的真实性与合法性均无异议。此案目前还存在诸多令人疑惑之处，学信网的信息是录入错误，还是卢女士本身并不符合毕业条件？“非依程序颁发”的毕业证和学位证到底是怎么回事？

法庭并未当庭宣判，此案将择期判决。