师者蓉光｜“新”光璀璨，越来越多高学历人才投身基础教育

在“师者蓉光”系列报道中，成都七中化学竞赛主教练阳东初的经历故事，引起了不少网友的关注，大家看完都直呼“太牛了”“简直是大神”……点击回顾：《师者蓉光｜学成归国，他投身中学博士工作站培养拔尖创新人才》。本科毕业于北京大学，博士研究生毕业于美国加州大学欧文分校的阳东初，作为一名在化学领域颇有潜力的青年博士，在学成归国后，却毅然选择投身基础教育。

▲阳东初老师作主题报告

阳东初的选择并非个例，在成都七中，学校甚至建立起了博士工作站，来帮助这批博士教师在中学开展项目式教学。对此，感受颇深的还有四川天府新区元音小学副校长洪敏，在学校近两年的教师招聘中，洪敏介绍，不仅报名人数越来越多，毕业于海内外各大名校的高学历人才也越来越多，硕士研究生占比逐年增加，甚至还有博士研究生前来应聘，“真是‘新’光璀璨”。

当然，人才招进来，还要用得好、留得住，在第39个教师节来临之际，我们同样走进了新教师们的中间，去记录他们踏上教育新征程的第一步。

开学第一课之前

新教师们先上“入职第一课”

今年四川天府新区元音小学共引进新教师20多名，他们中既有知名高校的应届本科、硕士毕业生，也有在其他学校教师岗位上有着多年积淀的中青年骨干教师。毕业于南京师范大学科学与技术教育的硕士研究生杨叶，就是其中一员，今年她被元音小学招录为学校的科学教师。

▲杨叶参加集团新教师入职培训（绿色女服女生）

如果说，开学典礼是同学们新学年的“开学第一课”，那么开学前新教师们的岗位培训，就是老师们的“入职第一课”。

杨叶介绍，暑假期间，元音小学所属的天府七中教育集团，其小学部的所有新入职教师都进行了统一的入职培训。培训分为两个阶段，第一阶段是在7月中旬，第二阶段在8月下旬。具体的培训内容十分扎实，包括基础教育教师教育科研的基本理念、方法和规则，论文写作与课题研究，教师专业阅读与成长，改课助学提质增效，以及聚焦核心技能、促进专业发展的各项内容，涵盖了教育科研、专业成长、班级管理、职业形象等方方面面。

“我印象很深刻的是，在开班仪式上，集团总校长陈刚带来的分享，他说，教师不能只是传授知识，更重要的是育人，要为学生的未来成长进行科学规划和赋能。”杨叶说，为新教师们授课的老师，均是教育领域中的专家学者和一线名师，比如有国培专家库成员、特级教师、正高级教师以及省市区教科院的相关专家等，“培训时间很集中，老师们给我们的指导全是实实在在的干货，从业务能力到职业形象，我记了满满当当一整本的课堂笔记。”

一束鲜花一句欢迎

凝聚成一种不能辜负的使命

集团培训结束后，便是学校新教师的入职仪式，以及学校内部的新教师入职培训。

杨叶回忆，入职仪式现场，每一位新教师都收到了学校准备的一束欢迎鲜花，而令她最为感动的是，在新入职教师一一做完自我介绍后，元音小学校长董先惠还走到每一位老师面前，向他们逐一表示了欢迎。

▲新教师欢迎仪式上，元音小学董先惠校长为老师送上鲜花

“这让我感到很暖心，有一种被尊重、被重视的感觉。”杨叶说，那一刻她突然明白，自己肩上的不应该是压力，而是一种神圣的使命，一种她不能辜负的使命。

入职仪式完成后，紧接着就是学校的内部培训。相比之下，集团的统一培训普适性更强，而学校的内部培训则更有针对性，内容包括学校的文化、理念，以及各个部门的运行模式，还有种种理念如何落实到日常教学与班级管理工作中等，事无巨细都了解了一遍。

除此以外，针对新入职的教师，元音小学还实施教师群落式发展措施：一是“青蓝工程”，即以教师节为契机，在一场庄重的仪式中，让新教师和老教师结成对子，以便在今后的工作中，以“老带新，新促老”的方式，实现教师的共同成长；二是“青年教师共同体工程”，将教龄相近、学科相同的青年骨干教师结为共同体，互帮互助，共同发展。

▲入职新教师参与元音小学校本培训

入职后，学校对新教师们又有哪些特别的要求呢？对此，杨叶介绍，学校会对新教师的课进行严格把关，比如要求他们必须提前备好至少两周的课，且教案为手写，同时，学校会进行细致指导，协助教师修改教案，只有内容通过后，新教师的教案才能运用于课堂。另外，学校每周都有至少半天的学科教研活动，备课组内教师轮流做中心发言人，新入职教师要上亮相课、赛课、开放课等，团队共同磨课研讨，这些教研任务也驱动着新教师快速成长。

高学历人才扎堆

但录用不是学历越高越好

这样的严格把关同样体现在学校的招聘环节。

能够成功入职的老师，无不是经历了简历筛选、笔试、上课、才艺展示，以及最后与校长的面谈。“业务能力的考察是面谈的基础，更多时候，学校所考察的是老师对岗位的理解，换句话说，学校更在乎的是，老师对学生的影响、对职业的认同和对自身的规划，作为一个师范生，我会觉得这样的教育理念是先进的，这样的学校一定比一味强调学科教学和学习成绩的学校，会走得更加长远。”杨叶说，面试过程其实也是一个双向选择的过程，在这个过程中，她也坚定不移地选择了元音小学。

近年来，随着成都营商环境的不断优化，越来越多的青年人才逐梦成都。据媒体报道，今年5月，智联招聘与泽平宏观联合发布《中国城市人才吸引力排名：2023》。报告显示，成都在中国城市人才吸引力排名中位列第七，成都人才流入占比、应届生人才流入占比、硕士及以上学历人才流入占比均位居全国前五。

谈及成都对人才的吸引力，不论是杨叶还是洪敏都有很深有感触。

杨叶的感触来自应聘时，她发现不仅报名人数众多，且她的竞聘对手不乏名校硕士研究生等高学历人才。洪敏的感触则来自学校近两年的招聘情况，“不仅报名人数越来越多，毕业于海内外各大名校的高学历人才也越来越多，硕士研究生占比逐年增加，甚至还有博士研究生前来应聘。”

那么，教师招聘是不是学历越高越好呢？洪敏对此摇了摇头，“这个论点至少在元音小学不成立”。

她解释，比如此前面试过的部分博士研究生，几轮交谈下来，学校会发现，可能他更适合在自己的专业领域去开拓和发展，而不是来当一名小学教师。因此，无论学历高低，只要达到了学校招聘的基本要求，在后续考察中，学校更看重的就是这个人的教育教学能力，简单来说，这其实是一个适不适合的问题。

此外，为了持续提升学校的师资力量，洪敏表示，这些年学校采取的是长线招聘，即应聘者可随时投递简历到学校，如此一来，学校不仅延长了教师招聘的时间，也更有利于对优秀教师的发现、选拔和录用，从而来不断提升学校师资团队的水平。