探索适应当代教育发展的育人之路

本文转自：巴中日报

探索适应当代教育发展的育人之路

——记巴山优秀教师于杰

图：于杰利用课余时间辅导学生。

巴中日报全媒体记者 王佳彬

从教23年来，于杰始终坚持育人与教学教研并举、学识和能力并重，一直在教育教学一线践行着自己的教育理想。勤于研究促进自身专业成长在日常教学中，于杰注重对标新课程标准，积极践行"四质工程"，按照区教科体局"高效课堂"要求以及学校"236"课堂教学模式，在教学中积极进行探索和实践。

课前，他用当前提倡的"整体教学"思想进行教学设计，着眼于提高学生的学习素养和专业数学素养；课堂上让学生积极探索，主动开展讨论、进行操作；课后及时反思，并在教研组或者备课组交流分享；按时批改作业，及时为学生查漏补缺。

同时，于杰把科研与实际工作紧密结合，形成了自己的教学特色，所任学科教学质量稳步提高。在全区两次抽考中，他任教的2020级18班数学成绩班平分均位列全区第一，2023年中考数学平均分达127.2分。他先后被学校评为"教学能手"和"教学名师"，被恩阳区教科体局评为"2018-2019学年度优秀送培班主任""2022年优秀教育科研工作者"，被认定为"巴中市恩阳区第二批区级骨干教师培养对象"。

在区级相关教育教学评选活动中，于杰撰写的论文、提交的课例、课件、微课多次获奖。课例《平面直角坐标系》被评为"一师一优课、一课一名师"活动部级"优课"，论文《初中数学教学中错误资源的开发与利用》发表在国家级科普教育期刊《知与学》2022年第21期；参与研究的案例《基于网络环境下初中学科资源库建设与应用研究》在四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0第一、二批案例评选活动中被评为"入围案例"。

用爱护航

呵护学生健康成长

从教23年来，于杰一直担任班主任工作，他充分尊重和理解学生，努力构建团结、和谐、友爱、互助的班集体。

和学生一起制订详细的班级规划和班规细则，培养责任心强、工作细致、善于沟通的班干部团队，放手让学生管理班级；在了解每个学生的特长、爱好的前提下，在班级中设置多种管理岗位和卫生岗位，让每个学生都有机会“上岗”，每人每天至少劳动2分钟，每晚值日班长有一个小总结，让每个学生都有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。

同时，积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、辩论比赛、文娱表演等主题班团队会，展示学生各方面的才能，发展学生个性特色。加强与任课老师的沟通，形成合力，共同推动班级工作有效开展。适时与家长互动交流学生在校和在家情况，商讨教育学生的最佳方法。

由于方法得当、措施有力，于杰所带班级深受学校、家长好评，多次被学校评为“优秀班集体”。2019年5月，于杰所教学生杨锦洲被评为“巴中市三好学生”，他任班主任的2016级2班被评为市级“优秀班集体”。

乐于分享

携手同仁共同进步

“平时我主要通过阅读教育名家的教育教学著作或论文、广泛阅读教育教学报刊，通过国家资源平台、省‘网络教研’平台、教材出版社网站、国培、骨干教师培训等途径学习，提升自己的育人水平和业务能力。”于杰说。

作为教研组长，在教科研活动中于杰总是带头上公开课、研究课、示范课，及时将自己平时对数学教学的思考、教材内容的分析、教材编写意图的领悟、课标的理解和教学的心得在教研组里与大家分享。他指导青年教师进行课堂改革，参与市、区、校赛课活动，先后有张小琴、吴敏、张玲、赵舒容、王侯沾、陈慧、于丹等老师在各类赛课活动中获奖。

同时，积极推进区教科体局的“高效课堂”实践研究，参与“高效课堂”成果集的编写工作。积极支持区教师进修学校、区教科所的教师培训工作，多次作为“国培计划”“新教师培训”的指导教师和区级赛课活动评委，指导区内初中数学教师的教学工作，提升教学业务水平。

“教育教学教研的道路任重而道远，我将继续努力探索，与同仁们携手共进、取长补短、共同成长，发扬刻苦钻研，吃苦耐劳精神，探索一条适应当代教育发展的育人之路。”于杰说。