让生命教育在校园里熠熠生辉

本文转自：南通日报

□朱洪海

一条流浪狗的离世，居然引发网络的热切关注。近日，海安中学“校犬”阿黄在走过了自己16年的“校园生涯”后，在初秋的某天清晨终老离世。广大网友对此唏嘘不已，惊叹于海安中学师生16年来对一条流浪狗的包容与爱意。

阿黄是16年前被海安中学收留的一条流浪狗，来到这里后就再也没有离开。平时，它在校园内漫步、在教室里逗留、在操场上奔跑，甚至准时去食堂吃饭，完全融入了校园生活的细节。海安中学的师生们都知道这只狗的存在，给它投喂狗粮，带它体检驱虫，给予朋友般的关心与呵护。它成了学生们心中的团宠与亲密伙伴，见证着一届又一届的学子成长。

这条狗的故事，看似平淡无奇，却让无数人为之感动。“一个学校能包容一只小狗自由进出无人伤害，一定是很善良很有格局的教育之地”“有爱的学校，力量是不可估量的”“容得下一只狗狗，可见学校师生对世间万物的尊重”……一条狗的故事所引发的强烈共鸣，更多的是对学校育人观念的思考，对生命教育的感叹。

中华优秀传统文化中蕴含着丰富的生命教育思想，天生万物、天人合德，生命是天地间最为宝贵的东西。好的教育应当让学生懂得尊重生命、敬畏生命，懂得去建立起自己与他人、与世界的联系，进而形成正确的世界观和价值观。在海安中学对待阿黄的态度上，我们看到了生命教育的动人理念在熠熠生辉。

校园文化的包容性。什么是好的校园文化，不仅是外化的标语口号，而应是一种凝聚着精神价值的集体人格，简单说就是一种生活的习惯和方式。在海安中学的校园里，每个老师、学生、保安、后勤，看到阿黄都会给予友善的态度。哪怕是它走进晚间自习室，走到跑操队伍前面，走在到访来宾身边，都没有人施以恐吓、驱赶和伤害。这就是令人动容的校园文化，是包容之心才能让这一切得以发生。

教学制度的人文性。高中阶段学习节奏快、要求高、压力大，任何风吹草动，都会分散学习注意力。一只狗在校园内随意走动，而不用担心影响正常的教学活动。这看似不合理的现象，恰恰正是严苛的高中校园制度中最具人文情怀之处。学习需要张弛有度，压力需要释放转移，童心未泯的孩子们，谁会拒绝一只可爱萌宠的陪伴呢。也许只是扭头瞬间的随意一瞥，就能带走心中积蓄的烦躁与不安。

教育技巧的艺术性。最高端的教育手段，应是潜移默化、润物无声。尊重、关爱、包容、友善，这些看似寻常的品质，需要教育的引导才能内化于心。相比较课堂上苦口婆心的说教，这种生活之中不经意的影响，反而会让可贵的种子在孩子心灵深处悄然生根。

有人提议，在海安中学校园内给阿黄立一个雕塑，哪怕只是放在一个小小的角落。阿黄的故事，应当被记住和流传，因为这个故事中，有美好的回忆，有感人的瞬间，更有生命教育的厚重课题值得久久探寻。