支教老师廖方敏：我就是金阳人

本文转自：人民网-四川频道

近日，中共德阳市委、德阳市人民政府印发《关于表扬省内对口帮扶优秀干部人才和教师、医护人员的通报》，对包括18名优秀帮扶教师在内的54名省内对口帮扶优秀人员进行表扬，其中金阳县东山中学挂职校长、广汉中学实验学校高新分校副校长廖方敏在表扬名单之列。

2022年9月20日，廖方敏一路长途颠簸，踏上了位于金沙江畔的金阳土地，叩开了金阳县东山中学的大门，开始了为期2年的“三区支教”之旅。此时，他的儿子正上高三，处于学习生涯的关键期，而他的爱人因工作原因时常加班，几乎没有时间陪伴孩子。当组织找他谈话，希望他能到金阳支教时，他犹豫过、纠结过：这一走，会不会影响孩子高考？万一考砸了怎么办？但最终他坚定了自己的选择，作为党员，必须听从组织安排，舍小家顾大家，到金阳支教。

初到金阳，这里给廖方敏的印象是：偏僻、荒凉。加之学校在县城对面的山上，举目四望，除了连绵起伏的山峦，就是蜿蜒深邃的沟壑，一座新建大桥连通东山和县城，学校周围几乎没有地方可逛。课余的他感到非常孤单，尤其在夜深人静时，想家的念头油然而生。加上水土不服，很不适应金阳的饮食，他每天除了干泡面，就是稀饭拌“老干妈”，短短1个月，他的体重就掉了十多斤。

他明白，作为在建学校，必须健全东山中学的各项规章制度。为此，廖方敏和班子成员一道，作调查、搞座谈，收集全校教职员工的合理化建议，初步制定了相关管理制度，确保学校运行有章可循。在他的带领下，课程管理、校园安全、“五项管理”等制度逐一“变现”，并经学校教代会投票通过，确保了东山中学办学治校、教书育人工作的正常开展。

经多次摸排，廖方敏发现这里的学生大多来自遥远的乡镇，学习习惯、生活习惯等参差不齐。他就和管理团队、广大教师从最简单的洗手洗脸、不乱扔垃圾、不随地吐痰入手，以“示范+培训+评比”等方式，增强学生的规矩意识，培养学生的行为习惯。他坚持每天检查学生洗手洗脸情况，督促学生整理内务，建立健全班级卫生检查评比制度。教室、公区、宿舍等区域每天检查2次以上，并进行量化考核。他还及时对表现优秀的班级和个人进行表彰，帮助学生增强集体荣誉感。1个月后，学校环境、学生面貌发生了天翻地覆的变化。

卫生习惯养成了，接下来就是规范课堂习惯。廖方敏通过教职工会、班主任会、学生集会等，不断强调上课坐姿和听课习惯，尤其督促学生要养成作好笔记、有错即改、不懂就问的习惯。经过1年持续不断地强化，学生学习习惯得到明显改善，学习成绩稳步提升。以初一年级学生为例，入学平均成绩不到30分，到初一下期期末，考试平均成绩达到45.18分，提高了近60%。

这来之不易的成绩，与廖方敏“5+2”“白加黑”的超常付出密不可分。鉴于学生都住校，离家很远，周末也不便回家，廖方敏和老师们就担任这些学生的周末“监护人”，见缝插针、耐心细致地辅导后进学生的课业，组织学生开展篮球比赛、山歌大赛、英语沙龙，为孩子们准备丰盛的彝历新年过年饭。孩子们都尊称这位远方来的校长叫“阿达”（彝语“父亲”之意）。

学校在建时，规划了图书馆，由于资金不足等原因，装修工作迟迟无法推进。廖方敏看在眼里，急在心头，多次往返于东山、县城之间，与金阳县相关单位联系对接，最终成功争取到178万元资金，随即展开图书馆装修工作。如今，装修一新的学校图书馆成了师生最喜欢去的地方之一。此外，他还发动师生，结合当地实际和文化传统，给校园的每一幢建筑、每一条道路命名，不断充实校园环境创设内容，师生徜徉于文化气息浓厚的校园，归宿感、认同感也油然而生。

解决学生偶有辍学，成了廖方敏的“心病”和当务之急。他强忍晕车的折磨，和当地老师一起到山高路远的村子家访，想方设法做通学生和家长的工作。他印象最深的一次，是到家住德溪镇的学生白鲁古家家访，有一段临崖路段，路面很窄，没有护栏，这让恐高的他异常惊恐，他只得下车步行。原定下午5点半可以到达，结果当晚8点半才到，返回学校时已是深夜。经过不懈努力，如今，东山中学没有一个孩子辍学。

在廖方敏看来，“三区支教”必须发挥“传帮带”作用，为受扶地培养一支带不走的人才队伍。2022年，刚毕业的马卡约西受聘到东山中学任教，原本数学专业的她因学校教学需要，被安排改教生物学科，这让她十分忐忑。廖方敏得知这一情况后，主动找她谈话，和她结成师徒，教她教学设计、课堂管理、如何激发学生学习兴趣，帮助她树立信心，提高专业能力和教学水平。期末考试，她所带的班，成绩位居年级19个班的第5名。她非常高兴，也十分感激这个师傅。

除了帮助正式签议的徒弟外，廖方敏对其他年轻老师的成长也十分关心。他主动参加每一个学科的教学研讨活动，认真听课、做好笔记、评课议课、把脉支招，并根据执教者的课堂表现提出改进建议。他的无私和诚恳，打动了年轻老师，大家都乐于向他学习，个别老师遇到问题时还主动找他交流。在不久前举行的全校公开课大赛中，10余名青年教师分获一二三等奖，这些获奖教师开心地笑了，笑得像山坡上怒放的索玛花。

向下扎根，向上生长。廖方敏说，自己就是金阳人，要发扬“缺氧不缺精神”“艰苦不怕吃苦”的作风，把东山中学办成像索玛花一样美丽的学校，把教师培养成浇灌索玛花的园丁，把学生培养成像索玛花一样绽放的花朵。（孔继红）