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本文转自:北海日报 应对中小学生心理问题,老师可以怎么做?
巧妙暗示,树立自信
老师及时发现学生的优点及闪光之处,真诚的微笑、关切的眼神、鼓励的话语、看似不经意的表扬等各种方式向学生巧妙暗示,让他们了解自己的长处,看到自己的能力,克服自卑,树立自信。
引导学生正确认识自己
老师应引导学生科学地、一分为二地评价自己,让学生明白我们有别人羡慕的长处,也有自己的不足,学会悦纳自己。
善于疏导,培养情感
老师指导学生认识各种心理现象,耐心地帮助学生分清积极与消极、乐观与悲观、自尊与虚荣、自豪与自傲等不同心理品质的界限,指导学生通过合理释放、调节升华自己的情感,减少心理压力和紧张感,引导学生学会多方面、多角度看问题,胸襟宽广,能容人容事,情感丰富。
组织实践,锻炼意志
学校可组织开展丰富多彩的实践活动,使学生在活动中经受磨炼,通过积极克服活动中不断出现的困难,进行自我约束、自我调节、自我教育,锻炼意志,形成自强不息、坚韧不拔的心理品质。让学生在活动中成长,在活动中走向成熟。 合浦县卫生健康局 宣
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快照生成时间:2024-06-13 11:45:08
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