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汽车销售站，幼儿园的新资源
本文转自：常州日报
天宁区青龙中心幼儿园紫云分园 钱亚菊
近年来，随着幼儿园课程改革的不断推进，重视课程资源的开发利用已成为很多幼儿园园本课程建设的重要手段，汽车销售点作为社会中潜在的教育资源，也能成为幼儿学习的地方，合理运用能培养幼儿的科学素养和兴趣爱好。
如何合理运用？首先，课程资源的开发利用需基于儿童立场。
幼儿生活的环境蕴含了激发幼儿兴趣、问题和需求的各种可能，幼儿的游戏多是基于生活经验的再现或再创。因此，对课程资源的开发要让课程回归幼儿的生活，构建基于儿童立场的适宜幼儿发展的课程。汽车作为生活中常见之物，幼儿乐于探索了解汽车的秘密，教师从幼儿的兴趣入手，以汽车销售点这个资源为支架，可以助推幼儿的学习与成长。
其次，课程资源的开发利用需注意“火候”。在课程资源使用的过程中应注意介入时机，需在幼儿有了一定的经验铺垫且兴趣正浓之时开展活动。案例中教师带领幼儿走进汽车销售点，是让幼儿实地参观亲身体验。通过接触多种型号汽车，听销售员专业讲解，幼儿能多感官参与活动，从而能丰富相关经验，那后期教师在开展系列活动时就能更好地调动幼儿已有经验，帮助幼儿解决问题，增长多样化经验。
当然课程资源的开发与运用还离不开课程审议。教师应建立资源意识、挖掘资源价值、有效整合与运用资源。活动开展的过程中应始终保持开放的心态，对资源进行研究和反思，根据幼儿的兴趣、问题和表现，及时调整资源的使用情况，让课程更能满足幼儿活动的需要，更好地促进幼儿的发展。
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快照生成时间：2023-12-05 12:46:08
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