昌都市洛隆县：以“实”为要，扎实推动主题教育走深走实

本文转自：人民日报客户端

琼达卓嘎

自第二批主题教育开展以来，昌都市洛隆县牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，坚持把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、建章立制贯通融合，一体推进、贯穿始终，扎实推动主题教育往深里走、往实里走，有力有效地确保主题教育取得实实在在的成效。

理论学习再“实”一些。洛隆县充分立足县、乡（镇）、村（社区）基层党组织和党员点多、线长、面广的实际,下功夫、出实招、见实效，有力有效地推动理论学习走深走实。一是常态长效学。充分依托县级班子读书班和各级党组织理论学习中心组、“三会一课”、主题党日等载体，严格执行“第一议题”制度，突出重点学，实时跟进学，以常态长效推动入心入脑，让广大党员在一次次的学习、一点点的进步中凝心铸魂筑牢根本。

目前，全县各级党组织开展各类学习2000余场次。同时，采取“线上”+“线下”相结合的方式，及时整理推送主题教育必读书目的电子书、有声书资源，积极主动为流动党员、老党员等一些特殊群体邮寄“学习包裹”，并充分依托书香支部、演讲比赛等载体，进一步满足广大党员不同岗位、不同时段等不同情况的学习需求，进一步促进集中学与个人学的有效连贯，不断增强广大党员参学主题教育的便捷性，有效实现全覆盖。

调查研究再“实”一些。锚定“四件大事”，聚力“四个创建”“四个走在前列”，围绕市委“22445”总体工作思路，践行好“四下基层”制度，有力有效地把县级班子调查研究同中心工作紧密结合起来，有机融合，一体推进。一是精准选题深入调研。一方面，成立5个县级班子调研组，着力聚焦发展所需、改革所急、基层所盼、民心所向方面的重难点问题，有针对性地制定调研课题15个，并建立调研活动报备制度，切实做好调研时间、人员、地点、内容等方面的协调，有效避免扎堆调研、多头调研、重复调研。另一方面，用活用好“深、实、细、准、效”五字诀，聚焦中心工作和重点任务，进一步转变角色、转变作风，轻车简从、不搞陪同，深入基层一线、走到群众身边，摸清社情民意、解决实际问题。期间，全体县级干部开展调研36次，参与调研60余人次，发现问题42条，提出具体措施43条，现已全部完成。

检视整改再“实”一些。牢牢坚持问题导向、目标导向和结果导向，把检视整改贯穿主题教育始终，有力有效地让广大群众切身感受到问题整改的实际成效。着力聚焦各行业、各领域、各部门中心工作、重点工作和日常工作中的重点难点问题以及广大农牧民群众反映强烈的热点堵点问题，深入查摆问题，建立清单台账，细化整改措施，紧盯问题销号。高质量开好各级党组织专题民主（组织）生活会，紧密结合学查改实际，认真对照检查，深刻检视剖析，严肃开展批评和自我批评，扎实推进问题整改，持续巩固提升主题教育成效。

目前，全县各级各部门共检视问题486个，制定整改措施947条，已全部整改销号。

建章立制再“实”一些。坚持把建章立制贯穿主题教育始终，把“当下改”和“长久立”结合起来，注重以制度形式把主题教育中的好经验好做法固化下来，有力有效地扎实推进主题教育走深走实并取得实效。

在全县各级各部门中深入开展制度规定梳理排查工作，对16项不合时宜的、政策变化的相关制度规定宣布废止，对17项存在漏洞、机制不全的制度规定予以修订完善，并紧密结合实际，及时制定出台18项立得住、落得实、行得远的制度规定。