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做学生可依赖的坚强后盾
本文转自：邵阳日报
做学生可依赖的坚强后盾
——记隆回县桃花坪中学教师李玉梅
说起隆回县桃花坪中学教师李玉梅，家长们会毫不犹豫竖起大拇指。而对学生来说，李玉梅不仅是老师、是知己，更是可依赖的坚实后盾。
在李玉梅看来，教育是守护和关爱，是坚持与责任，是无私和包容。所以，她身体力行，努力工作，不为名与利，以自身的勤勉去引导班级中的每一个孩子，做学生学习和生活的引路人。
为了不断提高自身素质，让学生更乐于接受自己的教育，李玉梅在用心任教的同时，也不忘给自己“充电”。除了必要的上课、听课外，她要求自己每个学期必须看完两本以上的教育书籍，并写出读后感。除了写论文，她的文章《人品与诗境》发表在《科学教育家》上。
在疫情形势较为严峻的时期，李玉梅积极贯彻学校“停课不停学”的方针，严格跟进学生的学习任务和进度。每天早上8时，她在微信群里给学生布置学习任务，晚上再向家长了解学生当天的学习进度和情况，做好统计记录，并积极帮家长解决孩子学业上的问题。学生小邹的父母长年在外务工，家里只有爷爷奶奶看管。开始的几天，小邹经常完不成学习任务，李玉梅每天都给小邹奶奶打电话了解情况，并督促小邹学习。在李玉梅的努力下，复课后，她班上大部分学生都能紧跟学习进度，保持学习热情。
从教24年来，李玉梅始终把思想教育放在教育工作的首位，千方百计加强对学生的思想教育，并把思想教育融于丰富多彩的活动中。在她的班级中，班队活动周周有主题、期期有新招，每个学期的班级综合量化评比中，她所带的班级都名列前茅。
在班级管理工作中，李玉梅坚持精细化管理，坚持为班级每个学生做好个人成长档案，用评价、奖励等方式促进孩子们成长和进步，激励落后的学生奋力前行。
李玉梅积极了解每个孩子的家庭与现况，对于有困难的学生更是给予细致体贴的关注和呵护，尽自己所能帮助他们。479班的学生小文年幼丧母，性格内向，从不参加班级活动。李玉梅主动找其谈心，无论是在课堂上还是日常交往活动中，都投入更多的关注在小文身上，并经常给小文肯定与鼓励。每周二下午的活动课，她组织孩子们一起讲故事、唱歌、表演等，让小文感受到老师的关怀、集体的温暖。经过一年的不懈努力，小文逐渐变得开朗。
在李玉梅的悉心教导下，她所带的班级班风优良、学习氛围浓厚，学生健康快乐成长。她也多次被评为学校优秀班主任、名优班主任。
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