破解“会解题不会应用”！陆家街中学跨学科课程托举少年科学梦

荆楚网（湖北日报网讯）（记者齐一璇 通讯员孟灿）“这个电路能模拟高铁身份核验，用串联开关完成‘刷证+人脸识别’的双重验证，太酷了！”在武汉市陆家街中学第一届电路设计大赛上，九年级学生团队成功调试出模拟高铁身份核验电路，引来围观师生阵阵掌声。

自2025年12月起，该校以物理学科园地建设为突破口，精心策划并有序开展光学透镜设计大赛、物理小报评选、电路设计大赛、跨学科实践作品评选、物理知识挑战赛等五大系列活动。

陆家街中学校长胡艳虹表示，“我们希望通过这些实践，将抽象的物理知识转化为学生可触可感的体验，在校园内掀起科学探索的热潮，真正为学生的核心素养提升搭建平台。”

那么，学校是如何将零散的实践活动，升级为系统化的育人课程的呢？

答案是课程的体系化创新。陆家街中学开发了初中跨学科实践创新课程，该课程立足新教材，构建了物理原理驱动模型制作、生活场景导向的数据实践、电学系统设计与安全应用三大核心模块，并大胆打破学科壁垒，形成了“物理+多学科”融合教学模式。

参与课程开发的黄倩老师介绍，课程共12课时，深度融合了信息技术、工程设计、数学乃至人文社科与艺术设计元素，旨在为学生长远发展奠定坚实基础。

“通过《制作简易调光台灯》《家庭电路设计》等贴近生活的真实项目，学生们将抽象知识转化为可操作的实践任务，有效破解了会解题不会应用的痛点。”物理教研组组长凌鑫表示。

值得一提的是，AI技术也扮演着多重角色。

它可以是“智能搭档”，在隔音房间项目中实时测试隔音效果；也可以是“智能导师”，为学生优化能量转化效率提供解决方案；更可以是“智能评价大师”，系统点评学生设计方案并给出改进建议。“AI简化了复杂问题，比如设计调光台灯、优化密度计刻度时，它都能快速突破难点。”学生反馈。

“从抽签时的紧张到调试成功的兴奋，这堂实践课比课本生动一百倍！”参与光学透镜设计大赛的八年级学生叶一蓓感慨道。在那场比赛中，学生们随机抽取“简易望远镜”或“简易照相机”制作任务，在20分钟内完成设计、选材、组装全流程，化身“小小光学工程师”。

针对九年级学生，活动更具挑战性。在电路设计大赛中，12支参赛队伍围绕“实用性、创新性、安全性”，设计出手机解锁模拟电路、交通信号灯模拟系统、高铁身份核验电路等创意作品。

跨学科实践作品评选则收到了35项优秀作品，涵盖机械、电磁、声学等领域，九（1）班卢诚煜同学的“风车灯”以科学、技术与美学的完美融合摘得特等奖。“自制机械臂”“电动船”“隔音箱”等作品则让物理知识真正活起来。

这一系列覆盖八、九年级的活动，形成了“基础巩固—实践应用—创新拓展”的完整育人链条。物理教研组组长凌鑫指出，活动不仅检验了知识掌握，更锤炼了团队协作、应急设计、问题解决等关键能力。学生在作品中融入的消光处理、便携结构、多元电路等创意，都是理论联系实际的生动体现。

对教师而言，课程也让教学从“灵活发挥”转向“标准可控”，配套资源减轻了备课压力。通过学生的手册记录，教师能精准定位学生难点，如杠杆力臂计算易错点等，实现针对性教学。核心教师也获得市级奖项，市级课题已经申报成功，实现了教学相长的良性循环。

随着九年级物理知识挑战赛的收官，这一阶段的学科园地建设系列活动画上了句号。挑战赛以“创新·探索·竞技”为主题，试题既涵盖力学、热学、光学、电学等核心知识，又引入“压缩空气储能”“登月服气密性检测”等前沿科技情境，最终54名同学在竞赛中脱颖而出。

据悉，陆家街中学始终以实践为桥，让学科园地成为激发科学灵感、承载创新梦想的沃土。系列活动的开展，不仅让物理知识从课堂走向生活、从书本走向实践，更在学生心中播下了探索未知、追求真理的科学种子。学校将持续深化学科特色活动建设，拓展活动广度与深度，融通知识与生活、贯通学习与成长，以高质量科学教育赋能每一位学生，让科学精神照亮少年前行之路。【责任编辑:何青】