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鲁网7月17日讯为了探索学生暑假学习新方式,同时有效解决家长假期看护难的问题,济南高新区凤凰路小学积极响应高新教育“三引导”行动,精心策划组织学生假期成长共同体。学生在共同体内互学互助,共同进步,让我们一起去走进六二中队学生共同体,了解他们丰富多彩的假期生活吧!
来自六年级二班的马可欣同学,向我们讲述了她参与学生共同体的生活。咱们一起来看看她的心得体会:
在知识的海洋中,大家共同阅读,分享阅读的快乐。通过共读活动,大家不仅拓宽了视野,还增进了彼此之间的情感交流。无论是文学名著、科普知识还是历史故事,都成为大家共同探讨的话题。共读不仅促进了同学们之间的友谊,更让大家在阅读中收获了成长与智慧。
不知不觉就到了午饭时间,同学们亲手摘菜,榨西瓜汁,体验劳作的乐趣。在劳动过程中,阿姨会跟大家聊天,给大家讲蔬菜的种植成长过程,在这个过程中,大家也学会了珍惜劳动成果,懂得了付出与收获的关系。同学们还合作做菜,蒸米饭,在劳作中,大家相互帮助,共同克服困难,也展现了团结协作的精神。这些经历不仅锻炼了大家的身体,更培养了大家的责任感和团队精神。
在休息时间,同学们一起参与各种游戏,增进彼此之间的友谊。无论是传统的户外游戏还是富有创意的团队竞技,都让大家在游戏中找到了快乐与共鸣。游戏共融不仅丰富了我们的暑假生活,还让大家在轻松愉快的氛围中学会了合作与竞争。
在共同的学习和生活中,我们相互学习、相互帮助,携手进步。我们一起探讨问题、分享经验,共同提高学习成绩。在困难面前,我们相互鼓励、相互支持,共同克服困难。携手进步不仅让我们假期更加丰富,更让我们收获了宝贵的友谊和成长经历。
我们将继续进行共读、劳作、游戏和学习活动。我们相信,在这些活动的引领下,我们将会更加健康快乐地成长。(本网记者)
责任编辑:李 颖
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快照生成时间:2024-07-17 17:45:13
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