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第二届阳明心学论坛｜李子建：从王阳明的“四句教”到阳明学的教育观
“阳明心学，对我们教育的方向培养什么人，怎样培养，有非常大的启发。”7月26日，香港教育大学校长、全国政协委员李子建，在第二届阳明心学论坛主旨演讲时感慨，“王阳明很注重‘致良知’，‘致良知’实际上是内在的一种道德教育。”
香港教育大学校长、全国政协委员李子建
内在的修养，是教育中一个重要的维度。要怎么做？李子建耐心介绍，王阳明的“四句教”为：“无善无恶心之体，有善有恶意之动，知善知恶是良知，为善去恶是格物”。这四句话概括了其心学体系，心之体：人心本无善恶，如同镜子未照物时清净无瑕；意之动：当意念发动时，善恶随之显现；良知：能分辨善恶的内在标准；格物：通过实践将善恶转化为现实行为。
“阳明心学强调通过实践和本体认知，达到‘致良知’的境界。‘知行合一’不仅是哲学理念，更是教育实践的重要指导原则。”李子建认为，阳明心学对当前教育有现实指导意义，同样强调“立德树人”，重视人才的内在修养与社会责任感培养。
李子建表示，阳明心学包容性很强，不仅可以与儒家的不同流派对话，也可以与西方哲学等思想体系进行交流与融合，展现出开放性和现代性。他说“如当下年轻人生活缺少幸福感，可能是工作很难产生内卷、内耗的情绪，也可以通过‘心学’来解决。每一个人对时间、家庭、生活的安排，都是一种决定，这种决定背后都有个目的，生命的意义在哪里？当我们反思的时候，就是在注重情感的培养，帮助我们控制情绪。”
展望未来，李子建希望阳明心学可以通过专家的参与，以及结合生活经验，深入浅出的诠释，让大众进一步认识和思考王阳明的思想。
贵州日报天眼新闻记者
文/姜雨熙 赵相康 明雪
摄影/刘青
编辑 杨羽
二审 杨韬
三审 陈诗宗
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快照生成时间：2025-07-26 23:45:01
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