赣州市前沿职业技术学校品质办学成效初显

本文转自：赣南日报

以赛促教以赛促学 国赛上包揽冠亚军

赣州市前沿职业技术学校品质办学成效初显

←赣州市前沿职业技术学校的学生陈衍隆、谢黎兴，黄扬、朱玉隆分别摘得2023年世界机器人大赛锦标赛-BoxBOT机器人格斗赛项空中机器人对抗——中学组冠、亚军。

↑2023年世界机器人大赛锦标赛-BoxBOT机器人格斗赛项空中机器人对抗——中学组比赛场景。

冠、亚军奖杯。

□肖修昆 记者曹建林

2023年世界机器人大赛锦标赛-BoxBOT机器人格斗赛项空中机器人对抗——中学组日前在北京落下帷幕。来自赣州市前沿职业技术学校的学生陈衍隆、谢黎兴，黄扬、朱玉隆一路过关斩将，分别摘得中学组冠、亚军。这是该校秉持“根植数技、技术同步、干在实处、走在前列；群产链动、靶向供给、砥砺奋进、达摩篇章”创新办学理念，坚持以职业技能大赛为抓手，以赛促教、以赛促学取得喜人成绩的一个缩影。

据悉，赣州市前沿职业技术学校是一所以培养应用型、创新型高新产业技能人才为目标的中职学校。2022年8月，学校借助浙江大学校友会（浙江大学西迁感恩基金会）教育帮扶集团的力量，发挥杭州前沿科技学校和赣州万里源实业有限公司的办学优势，主动接引长三角优质教学资源，致力把学校建成江西一流、全国知名的职业技术学校。

顺应时代需求，优化学科结构

教育是立国之本，更是兴旺发达的基石。当前我国经济高质量发展需要大量的高技能人才。目前全国高技能人才培养仍存在较大缺口。无论从国家经济还是社会民生方面来看，职业教育都是国家未来持续发力的改革方向，对于建立现代化产业体系、建设人才强国、全面提升人口素质、以人口高质量发展支撑中国式现代化具有重要作用。

鉴于此，赣州市前沿职业技术学校领导深入开展调研，全面了解学科发展现状，充分研判学科优势与短板，准确梳理学科建设特别是学科结构方面的突出问题。“服务科技自立自强是学校义不容辞的责任和使命，学校锚定培养数字技术工程师、高新产业技能人才目标，按照‘产业—产业集群—产业链’的逻辑，全面融入赣州‘1+5+N’产业布局，旨在为赣州培养工业数字化设计、智能制造中控平台搭建、数字化网络媒体等方面的人才，努力为地方经济多做贡献。”浙江前沿数造教育科技集团总校长、国家二级教授、国家教指委专家、国家技术技能大师罗晓晔坦言。

赣州前沿职业技术学校紧紧围绕国家发展需求、学科发展前沿和人才培养需要，特别是赣州产业布局需要，发挥学科优势特色，促进学科交叉融合，持续深化有组织科研，推进科教融合、产教融合，加强校地合作、校企合作，提升服务国家重大战略需求和区域经济社会发展的能力。经过优化调整后，赣州前沿职业技术学校重点打造智能制造、工业物联网、商务管理、医学医药、科教艺术等五大专业集群。2023年该校共招生15个专业，其中智能制造专业群7个专业、工业物联网专业群5个专业、“3+2”长学制一体化5年制教学3个专业。

以赛促教促学，助力人才培养质量

为进一步提高师生技能竞赛水平，赣州市前沿职业技术学校借助技能大赛平台，持续深化产教融合、校企合作，依托企业的技术设备等优势，推进教育工作高质量发展。学校积极组织学生参加各级各类技能竞赛。近几年，该校选手奋勇拼搏，多名选手被选拔代表赣州市参加江西省中职技能竞赛，充分展示了学校实力和学子风采。

定点起飞、越障、摧毁哨塔、摧毁基地……聊起这次BoxBOT机器人格斗赛项空中机器人对抗，刚捧回国赛金牌的赣州市前沿职业技术学校学生陈衍隆仍激动不已。“比赛让我重拾自信，对未来的生活充满信心。”陈衍隆说，“是赣州前沿职校改变了我，是参赛指导老师冯新城和心理辅导老师陆慧等的通力协作，让我们有信心参赛，沉着冷静应赛，进而拿到了冠军。”

“学生来自农村，都是首次参赛，难免心里会很紧张。为配合比赛，学校安排我担任集训队专职心理咨询老师，为他们进行了专业心理辅导。”赣州市前沿职业技术学校教师陆慧说。接到任务后，她给孩子们采用情境教学法，安排系统课程，让孩子们通过“心理安抚、自信心突破、自我肯定”等系列训练，而后心理愈发自信。在比赛现场，建立了线上全程安抚，鼓励他们完成了整个比赛。

赣州市前沿职业技术学校教师冯新城说，“幸好有平时对抗赛的训练。在这次国赛中，我校参赛队黄扬、朱玉隆在淘汰赛中一度排在第12位，险些无缘决赛。还好在复活赛中，通过1打4、1打5的成功挑战，最终获得亚军。”

以基础筑基础，以拔尖育拔尖。在未来充满希望的发展道路上，赣州市前沿职业技术学校将着眼于全面提高人才自主培养质量，实施“阶段+层次”的培养模式，通过赴国家级数字工业实训基地实训，一带一精细化培养等方式，开创个性化人才培养的校本特色，走出一条革命老区携手沿海发达地区合力培养中、高级技能人才的新路。

（专版图片均由赣州市前沿职业技术学校提供）