“你有时是否会觉得，还是死了好？”家长称小学生心理调查问卷太直白，专家解读

“你有时是否会觉得，还是死了好？”四川成都的李先生没有想到，孩子的心理调查问卷中竟然有这样直白的问题。

家长反映：看到小学生的心理调查问卷内容惊呆了

李先生介绍，他是四川成都人，孩子在成都市高新区一所小学读书。

“10月9日，孩子的班主任在家长群发通知说，2024年全区中小学生心理健康普查正式启动，让家长督促孩子在家里用电脑登录指定网址，完成调查问卷。”

李先生说，通知强调：此次调查问卷10月17日截止，每一位学生务必在规定时间完成。

“我对孩子的教育问题非常重视，看完学校让孩子填写的调查问卷后，我和家人都惊呆了。”

李先生说，调查问卷设置的问题大多是测量孩子心理是否健康，但有些问题没有针对中小学生身心尚不成熟的特点，问题设置得过于直白，导向非常不好，有暗示甚至教唆的不良倾向。

在李先生提供的调查问卷问题中，华商报大风新闻记者注意到，李先生将他和家人认为不合适的问题用红框圈了起来：“你受到父母评判后，是否总是想不开，放在心上？”“你有时是否会觉得，还是死了好？”“你有时是否想过自己一个人到遥远的地方？”“你是否经常想从高的地方跳下来？”“你和大家在一起时，是否觉得自己是多余的人？”

李先生说，他认为以上问题设置得非常不好，有暗示、教唆学生之嫌。

“统览这一百多道问题， 除了明确的教唆引诱暗示自杀外， 还有大量的‘死亡’‘噩梦’‘重病’‘打架吵架’等等，几乎占到一半， 试问，让一个小学生短时间内连续回答一百多道这类死亡、恐惧相关的题，心理上得突然受到多大的冲击？”

李先生说，孩子的调查问卷虽然结束了，但他对这个问题的思考一直没有停止，这才联系媒体，希望媒体向教育主管部门反映反映，避免今后的调查问卷继续出现类似问题。

还有家长反映，他看了李先生提供的调查问卷后发现，调查问卷中的很多问题和10多年前网上公布的调查问卷问题一模一样。“用10多年前的问题测评现在的孩子，行吗？”

华商报大风新闻记者查阅公开资料发现，李先生提供的调查问卷中，“你和大家在一起时，是否也觉得自己是孤单的一个人？”“你有时是否想过自己一个人到遥远的地方去？”“你是否经常想从高的地方跳下来？”“你有时是否会觉得，还是死了好？”“同学们在笑时，你是否也不大会笑？”“你是否觉得到同学家里去玩不如在自己家里玩”等问题确实和10多年前出现的调查问卷问题完全相同。

10月18日下午，华商报大风新闻记者联系了成都市高新区教育文体局。工作人员说心理调查问卷的事情由该局教育处负责，让记者联系具体负责人。当天下午，成都市高新区教育文体局教育处工作人员说，负责该项工作的同事不在，他会转告对方，让给记者回复。截至发稿，尚未收到回复。

不少家长建议换一种方式来提问效果可能更好

李先生的思考是否多虑？10月18日，华商报大风新闻记者采访了一些家长、教育工作者。

何永萍是北京市一位律师，也是孩子的妈妈。她说，张先生担心是正常的，作为家长，她可以理解。

“作为家长，我觉得调查问卷个别问题很突兀。对于孩子而言，虽然问题是直接了，容易回答是或者不是，但是因为毕竟是孩子，容易发生理解偏差，产生不良影响。”

何永萍说，她个人觉得调查问卷的出发点是好的，目的是排查学生的心理问题。但可以换一种方式来提问，或者替换些文字内容，语气温和一些，会更容易让中小学生接受。

对于家长反映的“调查问卷用旧问题测评现在的孩子是否合适”问题，何永萍称，时代在进步，现在的孩子生活在一个信息高速流转的时代，确实问卷的问题也应该相应的做一些调整。因为现在的孩子掌握的信息多，知识面也广，建议多提问一些开放性的问题，做调查的同时启发孩子进行思考，若只是简单的回答是或者否，很难让孩子去思考这个问题背后的意义。

同样是孩子父亲的西安市民贾育厅认为，调查问卷的出点发是好了，是为了了解孩子心理是否健康，是否有抑郁症等，但问卷的表述过于直白，担心给孩子带来不良影响。“建议通过案例的方式，让孩子发表自己的看法，这样的调查问卷效果可能更好。”

教育工作者、西北工业大学附属小学六年级学生家长张先生说，他认为家长的担心是合理的，可以理解。

“调查问卷设置的部分问题确实有不妥之处，对小学生来说，他看到这些问题很难说完全没有受到调查者的引导。所以家长的反映我觉得是合理的。”

张先生说，能不能用10多年前的心理测试问题去测评现在的学生，涉及专业问题，他不太懂，但是按照他对学生的了解，学生是不断变化的，10多年前的学生和现在的学生完全不一样，所以和学生沟通的方式也要有差异。从这个角度来说，他觉得用10多年前的问题测评现在的学生不是很合适。

“这个问卷调查对于小学生来说确实有一些负面影响，其他学校、心理机构还是要引以为戒，不能够为了完成任务而去做这样的事情。”

专业人士：中小学心理筛查工作需要较长的时间来尝试和改进

心理学专业人士对上述调查问卷如何看？

10月18日，陕西省某重点大学心理学硕士王女士告诉华商报大风新闻记者，李先生提供的调查问卷来自我国某高校修订的《中小学生心理健康诊断测验（MHT）》，问卷测量了学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向和冲动倾向8个内容。

该问卷自1991年出版以来，已经在我国大陆20多个省份进行过调查，并且至今已经成为国内最为常用的中小学心理健康普查问卷之一，因此问卷的选用在理论上是合理的。

“由于心理状态是具有内隐性的，要获得别人的心理状态，很重要的一部分就是自我报告。在问卷中有直接或间接设计自杀意念的题目，是为了能够及时识别出那些有自伤自杀风险或计划的学生，对其进行危机干预。当然，这些问题会引起家长不安也是目前存在的一个问题。”

王女士说，我国中小学心理筛查工作正在向更加注重预防与发展的方向转变，但仍然需要较长的时间来尝试和改进。

她说，心理学的调查问卷使用的原则是要有可信度和有效性，问卷自创始之初开始不断被修订和改编，基本上是对已有问卷题目进行修改和删除，大部分题目会保持原状。

“现在仍然被广泛使用的韦克斯勒智力测验是1939年编写，瑞文推理测验1938年编写，并没有因为时间流逝就失去了可信度和有效性。”

她说，一般这种量表随着时代进步，会被重复地测量是否仍然适用于某文化/某地区/某年龄段的被试者，而李先生提供的调查问卷最近仍在被广泛使用，分析结果有较高的信效度，所以选用该量表是合理的。

华商报大风新闻记者 陈有谋 编辑 董琳