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【权威发布】淄博市临淄区：优化教育资源布局 办好家门口的每一所学校
鲁网10月24日讯（记者 金双）10月24日，淄博市政府新闻办公室组织召开淄博市“教育事业高质量发展”新闻发布会临淄专场。邀请淄博市临淄区人民政府党组成员、副区长，区卫生健康局党组书记崔赟，介绍淄博市临淄区“教育事业高质量发展”有关工作情况，并请淄博市临淄区委教育工委副书记、区教体局党组成员、副局长段玉强回答记者提出的有关问题。
教育公平，是衡量社会公平的关键指标。优化教育资源布局既是实现城乡优质均衡发展的现实需要，更是促进教育公平的重要方面。
聚力办好家门口的每一所学校。伴随着城市化进程带来的虹吸效应，农村年轻居民大量涌入城市，农村学校生源大幅下降，农村学校“散、空、弱”的问题愈发彰显，区域城乡之间、学校之间办学差距不断拉大，具体表现在办学规模、师资水平、设施条件、教学质量等方面。实施教育资源布局优化，有利于实现从“有学上”到“上好学”的转变，让临淄区的孩子都能享受到更平等、更优质的教育。
聚力推动乡村教育振兴。临淄区过去10 年，农村生源总体减少67.5%，2022年布局优化之前农村范围学校设计规模26855个学位，但仅有在校生11859人，空余学位14996个，学位闲置率达55.8%。实施布局优化，撤并小规模学校，有利于聚合教育资源，聚集政府财力，全面提升保留学校的办学条件，切实发挥最大办学效益。
聚力实现办学条件全面提升。通过布局优化，一方面出现了三个显性变化：一是农村保留学校校舍和教学设施焕然一新，办学条件大幅提升；二是调整后闲置校舍改办中职学校和教育实践基地等，教育资源得到综合运用；三是生源集中到保留学校，实现了经费集约使用，更好地保障了学校运行。另一方面，出现了两个隐性变化：一是农村保留学校的教师结构得到优化，学科配置更加完善，形成了镇域教育的集群优势，促进了教育教学质量提升；二是实行九年一贯制贯通式培养模式，有利于“小升初”的顺利过渡，实现“让每个孩子全面而有个性地成长”。
责任编辑：姜健
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快照生成时间：2023-10-24 21:45:03
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