从教学中来 到教学中去

本文转自：柳州日报

从教学中来 到教学中去

——访教育部新时代职业学校名师培养对象刘奕

刘奕（后）带领学生进行小组探究学习。（受访者提供）

“从教23年，热爱是内驱力，团队是推动力。”昨日，谈起执教经历，柳州城市职业学院师范教育学院副院长、教授刘奕如是说。

日前，教育部公布了新时代职业学校名师（名匠）名校长培养计划（2023-2025年）名师（名匠）培养对象名单，刘奕成为新时代职业学校名师培养对象。

以拳拳之心做教育，孜孜以求为良师。“带好一支团队，培养和引领更多的名师诞生。”作为青年教师的指导老师，刘奕希望团队里不仅她一人成为新时代职业学校名师培养对象，更想为其他成员创造机会，共同成长。

时代滚滚向前，转变传统教学观念和教学手段势在必行。“过去，一块黑板、一支粉笔、一本备课本就能上好一堂课。现在，新时代老师应提高数字化教学素养，符合时代所需。”在刘奕看来，柳州城市职业学院的师范教育专业有着悠久的历史、底蕴深厚，老师们紧跟新时代浪潮的同时有责任把“根”守好。

刘奕是学校学前教育专业教师教学创新团队的负责人，担负着专业发展规划、专业教学资源整合、专业教学问题诊断与改革等专业建设职责。

“从教学理念、课程建设、教学方法等方面，指导团队教师充分利用教学数字化，与之同频共振，把师范教育专业建设好。”刘奕表示，团队要有共同的愿景、一致的目标，尊重每位成员的特点，给机会和空间人尽其才。2019年至2022年，刘奕的团队共出版教材17本。2021年至2022年，她带领的小学教育专业教师团队2人获评教授职称、5人获评副教授职称。

刘奕还时常思考：如何用好数字化教学手段，培养出更多富有师德情怀、可持续性发展，且教学技能过硬的学生。

“其中一项举措就是通过网络平台搭建精品课程，老师参与课程录制。”把课程放在线上，打破了学生只能在固定场所学习的局限，随时随地跨时空吸纳新知识。

刘奕是国家级普通话水平测试员，有着丰富的普通话教学和测试经验，能够敏锐捕捉学生在普通话训练与应用方面所欠缺的部分。为了让更多人学好普通话，刘奕和团队用好数字技术赋能教育教学。

2017年，刘奕和团队通力合作开发和建设的线上课程“普通话训练与应用”，在柳州城市职业学院正式推出，为学好普通话的群体开设新渠道。不仅如此，这门课程还受到了校内国际学生的欢迎。

此后，“普通话训练与应用”课程依托“学银在线”平台推广至武汉科技大学城市学院等479所同类院校，校外受益人数越来越多。课程在2020年被评为自治区级职业教育在线精品课程，在2021年被评为首批自治区级课程思政示范课程。

以名师为引领，秉承“从教学中来，到教学中去”的原则，刘奕的下一个目标——打造可复制、可推广的模式，辐射区域，带动区域范围内教师队伍的整体素质全面提升。并通过“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”，发挥和强化名师对中青年骨干教师专业发展的示范引领作用。

全媒体记者 韦苏玲

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