办好县域高中 筑就美好未来

本文转自：闽北日报

版画课上，同学们以刀代笔，尽情创作

茶礼养德，学茶知礼

物理仿真实验课上，玩转实验，探索科学

师生面对面交流，畅谈学习生活

在2023年高考中，南平市共有10人被清华、北大录取，松溪占了其中三席。高考成绩斐然，连创佳绩：

2021年，松溪一中学子齐予炫保送清华大学生命科学学院。

2022年，松溪一中学子范熠辉被北京大学录取。

2023年，松溪一中学子范泽铠、范英彻、倪建烨被北京大学录取，人数实现新突破。

松溪连续三年高考实现大跨越，令人侧目。一路走来，不断提升办学质量已经成为松溪教育人的共识。这些年，松溪一中面对优秀教育人才和优质生源外流的冲击，通过培育有利于促进教师专业发展、学生成长进步的健康教育生态来突破瓶颈，让三尺讲台成为教师展示、成长的舞台，鼓励一批又一批学子在校园中找准自我、健康成长、个性成才。松溪一中正努力打造学校品牌，致力办成一所特色鲜明、有家国情怀、教育教学质量高的优质高中。

优生培育：“做自己的人生设计师”

暑期里，松溪学子范英彻没给自己放假，他常来到松溪一中的学校书吧，提前学习大学相关教材。

在今年高考中，范英彻凭借677分的成绩叩响了北京大学的校门。

“学习不是为了考试，我迫不及待地想要充实、丰富自己。正如老师常教导我们的：考上一中不是目标，考上名校也不是人生的终极任务。我们应该有更广阔的胸怀，在‘中国梦’中实现自己的人生价值。”范英彻说。

“做自己的人生设计师”——这是松溪一中学生生涯规划主题馆的主题宣言。范英彻很早就确立了自己的高考目标以及职位规划。“我考取的是北京大学药学院药学专业，我想成为一名药学领域研发人员。”范英彻看过不少记录各类患者生活的视频，常为重疾患者的遭遇感到难过，希望能尽自己一份力量攻克疾病、帮助患者。

2019年，松溪一中新建的学生生涯规划主题馆正式开放，该馆以多元发展理念为基础框架，布设有新高考方案、生涯规划指南、优秀学长引路、五育并举等十几个板块，帮助学生立足现在、预见未来，去寻找问题的答案。

“为了对新课程、新教材、新高考有更加系统的认识，结合主题馆，我校在高一阶段开设高中生涯规划课程，促进学生从多元智能的角度认识自我，提升自己对新高考的认识能力，激发他们树立更加清晰的努力目标。”松溪一中校长连雄为保持与学生的沟通，在繁忙的行政工作之余，还承担教学任务，教授“阅读与思维”课程，帮助学生拓宽视野，拓展思维，提升生涯规划的广度与深度。

“我很喜欢松溪一中自主学习的氛围。学校、老师鼓励我们设立远大目标，激发我们自主学习的动力。”松溪一中学生范泽铠，今年也圆了自己的“北大梦”。

追求卓越、精益求精，松溪一中的学子在松溪湛卢文化的熏陶下，刻苦学习、敢闯敢拼。“假期里，校园内总能看到学生。甚至大年初一，都有十多个学生结伴到学校上自习。”松溪一中数学老师王军说。

今年，复旦大学的招生办老师到松溪一中交流指导招生宣传工作时，与几位松溪的优秀学子面对面交流后，对他们给予了高度评价：自信，独立，有主见！

“优生是需要培育的，优生培育既有成法也无定法。三位优秀学子个性迥异，但他们的成才之路却殊途同归。三年来，是老师们用勤奋、汗水、科学的方法、精细的管理引领出来的。我们跳出成绩抓成绩，跳出分数抓分数，站到更高的位置，着眼于更广阔的视角，探索出一条适合我校实际的优生培养新途径。”连雄说。

多元发展：让学子走个性发展成才路

“宝剑锋从磨砺出”这是松溪一中的校训。

松溪地处闽北浙南交界处，因有“百里松荫碧长溪”的美景而得其美名。作为湛卢宝剑和湛卢文化发源地的福建北部山城小县，古老的湛卢文化早已成为当地文化的精髓。

朱熹曾在剑峰之下，筑寓所，署名“吟室”，在此读书著作，讲学授徒。后人把“吟室”改建为湛卢书院，后来，湛卢书院迁至城内，即今松溪一中校址。

一方水土养一方人。松溪一中根植“一山两人一书院，一茶两桥一画乡”的松溪湛卢文化底蕴，形成以“乡间版画”“茶礼”“苏区红色文化”“家风家训”“朱子三礼”等为主要载体的湛卢乡土文化教育特色，凸显“传承湛卢文化，培养劳动技艺”的办学特色，为学生搭建成长圆梦的平台。

“和而不同，多元发展。尚礼修德，格物鼎新。”是松溪一中的育人目标。“我们实施分层教学，因材施教，重视每个孩子的成长。”连雄说，松溪一中把 “构建教育现代化理念下的有效教学，有效课堂”作为教育科研和教学实践的努力方向。不放弃每个学生，实施“1234工程”，即锚定一个目标，营造一个好氛围，激发内力；抓好两个管理；列三个清单；做实四项工作。

功不唐捐，玉汝于成。近年来，松溪一中学子在众多赛道中都有所斩获。以奥赛为例，2021年奥赛获省奖14人次，2022年奥赛获省奖11人次。而在各学科竞赛中，也有不俗成绩，获国家级奖项3人次，省级奖项38人次，市级奖项129人次。

初入松溪一中，最令家长与学生惊讶和兴奋的是学校设置了非常多的奖项：总分排名前列有奖，单科成绩靠前有奖，学习进步有奖……琳琅满目的奖项设置，以及满满仪式感，其目的就是要让孩子们发现自身长处，建立自信，多元发展。

“我们注重引导学生自主探索，勇于表达，互相激发潜能。例如，我上政治课时，常让学生制作思维导图，他们都很踊跃，相互PK，最后选出最佳的思维导图供全班抄阅。”松溪一中政治老师邵金华说，记得有一次，她因为学校临时安排处理工作需迟些到班级，等到了班级发现此时的班级却是安安静静、秩序井然，有学生当起了“老师”给同学们讲课、评议作业，令她甚是欣慰。

学生刘雅昕对开放式教学模式很是支持：“课堂上，大家都变得活力十足，老师让我们每个学生说题、讲题，激发探索欲和好奇心，也让我们学会表达与交流。”今年，刘雅昕考入外交学院，对探索多样的未来充满期待。

和而不同，多元发展。松溪一中注重传承学生的传统文化与现代视野的拓展，开发有机器人、奥赛、版画、茶礼等校本课程，并开设心理健康课，重视学生的心理健康建设，为不同的学生提供学习和生活上的必要帮助。

“我们学校从高一就开设了心理健康课程，它给我带来了很多收获和成长。”松溪学子倪建烨说，“老师教会了我们如何认识和管理自己的情绪，通过学习情绪调节技巧，我能够更好地处理压力和焦虑，保持积极的心态。课堂上，老师积极引导我们分享情绪和困惑，勇于探索挖掘自身。课堂外，老师也鼓励我们到心理咨询室寻求帮助和排解疑惑，这种温暖和关怀让我感受到了学校对我们成长的关注和支持。”

倪建烨今年凭借优异成绩被北京大学录取，她立志在大学中成为一个全面发展的人：“身处如此优秀的北大学府，希望自己也能闪闪发光。”

教育引领：办学条件实现质的飞跃

这几年，松溪一中顺利完成了三大任务：2021年，通过省一级达标高中的复评；2022年，获南平市高中教育教学质量提升奖；2022年，初中部复办，七年级取得较好成绩，各项指标均获全县第一。

“高中教育在全县教育中承担着不可或缺的重要使命，办好高中，对县域教育优质发展具有重要作用。我们肩负着重担，必须努力前行。”连雄说，小县城更需要用心办好教育，一定要让松溪子弟都有一个美好未来。

挥奋进之笔，书育人新篇。松溪县历届党委政府均高度重视教育并大力支持教育事业发展，社会各界尊师重教蔚然成风，近3年来，松溪县先后投入近4.2亿元资金，实施中小学扩容、长效机制、“全面改薄”、学前教育以及学校信息化等一大批教育补短板项目建设，全县办学条件实现质的飞跃，实现城乡办学条件基本均衡。去年，学校已累计投入建设资金100多万元改善办学条件。

松溪一中位于县城南隅，面山临水，风景优美，闹中取静。走进校园，举目四望，满目青绿，教学大楼、行政办公大楼、实验楼等建筑隐没在绿荫幽幽之间，将人文与景致巧妙结合。

在加强高品质育人环境的“硬件”建设之余，松溪一中注重在引智、引才、聚力的“软件”上下功夫。近年，在松溪县委干部的带领对接下，松溪一中与厦门实验中学等学校成为共建学校，与福州、宁德、厦门、浙江丽水等地联合举办教学公开周等活动，杨书松、杨良雄等名师工作室多次到松溪一中开展科研活动。拓宽教师视野，学习先进教育教学理念，让更多中青年教师有学习和成长的平台。

“学校提供我们大量的外出培训机会和充分的经费保障，鼓励我们‘走出去’，把外脑‘请进来’，不断提高专业科教能力。”松溪一中语文老师何春华说，在各相关部门的关心下，学校在职称评聘、教师招聘、教师待遇等许多方面也都有了更好的政策支持和资金保障。

教师是教育过程中最重要、最关键、最基础的力量。松溪一中着眼教师专业成长，加大有效性教师培训力度，打造名师队伍，形成学习型、研究型教师团队。着力培育并打造优势备课组和学科，使之成为全面提高学校教育质量，促进学校可持续发展的推进器。

多年来，松溪一中培育了一批优秀校友，桃李满天下：中科院上海药物所研究员罗成，中国药科大学董廖斌教授，上海复旦生物医学研究院林华博士，福建省引进人才周琰博士，民盟省委会刘丹艳秘书长，“全国特级优秀人民警察”“全国公安楷模”杨仁德等杰出校友。松溪一中借势造势、借力增力，常邀请他们回到松溪一中，开讲座、作交流，协同育人。

坐落在幽幽绿荫之间的松溪一中

欧冶子塑像置于校园一角，勉励学子追求卓越、精益求精