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张琳：助力教育事业更有温度
本文转自：三明日报
●本报记者 陈 睿 文/图
“作为教育界的政协委员，将本职工作与委员履职有机结合，有助于推动教师专业成长和学生素养提升，促进教育事业高质量发展。”近日，十一届三明市政协委员、宁化县教师进修学校副校长张琳在接受采访时表示。
从教育工作者到政协委员，岗位和角色不断变化，但张琳始终坚守教书育人、认真履职的初心。
近年来，张琳立足本职岗位，不断挖掘履职深度，将深入教育教学一线收集到的问题和诉求整理成提案，带到政协平台上与大家讨论。她先后提交了《健全正向激励机制 加强教研队伍建设》《关于促进农村义务教育健康发展的建议》《关于改进我市小学幼儿园高级教师评审办法的建议》《关于培育并发挥名师、名校长作用的建议》等提案，得到市人社局、教育局等部门的重视采纳，助推了教师人才推选方法、考核制度等的优化完善。
“双减”政策出台后，如何切实减轻学生负担、提高教育教学质量成为张琳关注的焦点。
“双减”不是简单地做减法，而是要聚焦提质增效这个关键点，探索建立一套行之有效的减量增效机制，做到减有方向，增有质量。立足委员身份，张琳针对“教材改版”“教师命题能力不强”“作业量偏多”等问题，向教育部门提交建议，利用寒暑假及休息时间组织县域内的优秀教师编制一套县本作业供宁化全县师生试用，以此引导教师更好地把握教学方向、教学内容，促进学生更好地学习，有的放矢地检验教学成果，努力做到“教·学·评”一致。并建议除县本作业外不再增加其他作业，以切实减轻学生负担。
“教育局采纳了我的建议并高度重视，确定了小学语数英三科、初中数学、英语等六个学科的作业编制。经过两年时间试行，宁化各中小学校师生反馈，这套县本作业有针对性、有梯度，是一套相对好用的、可以减负增质的作业设计。”张琳表示，将不断提升县本作业编制教师的命题能力，在征求意见中不断完善县本作业，力争通过五年时间形成精品。
在张琳看来，政协委员是一份沉甸甸的责任。自2016年光荣当选市政协委员以来，她始终按照政协职能尽心履职，致力做一个有情怀、有温度的政协委员。她积极参加政协组织的培训、会议、调研、考察等履职活动，并通过不断学习提升参政议政能力。
受聘担任“委员河长”后，张琳严格按照相关要求开展责任河段“西溪”的巡河工作。除了及时发现上传巡河信息、撰写报告、跟踪问题整改落实情况外，她还积极宣传爱河、护河知识。她不仅在日常生活中积极向身边人宣传，还会与学校联系共同组织一些小学生到“委员河长”公园开展河湖保护生态文明教育活动，提升学生河湖保护意识。通过“小手拉大手”等方式将河湖保护理念带入千家万户，引导群众关心、支持、参与河湖保护工作。
“两会召开在即，新年我将继续围绕教育发展建言献策。”张琳说，目前她正在进行课后服务对象、时间、课程设置等方面的调研。她将从丰富学校课后服务内容、提升课后服务水平、完善课后服务保障机制等方面入手撰写提案，助力课后服务工作提档升级，让教育更有“温度”。
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