五类社团 五彩文化 五育并举

本文转自：江西日报

五类社团 五彩文化 五育并举

江西农业大学积极构建“五五五”协同育人模式

学校举办协同育人研讨会

江西农业大学立足百年办学积淀，坚持“为党育人、为国育才”，创新大学生社团第二课堂协同育人机制，形成“五类社团、五彩文化、五育并举”高校学生社团第二课堂协同育人模式（简称“五五五”协同育人模式），即学校立足第二课堂教育教学改革，以推动第二课堂为重要途径，依托“五类社团”（思政教育类、学术科创类、文体艺术类、生态文明类、志愿公益类），弘扬“五彩文化”（红色文化、青色文化、蓝色文化、绿色文化、金色文化），实现德智体美劳“五育并举”，培养堪当民族复兴的时代新人。

“五五五”协同育人模式相关成果获省级以上奖励10多项，3个专业入选“卓越农林人才教育培养计划”，6个基地获批教育部专项建设；此模式被东华理工大学、江西中医药大学、井冈山大学等高校借鉴推广；该模式旨在最大限度地挖掘思政教育元素、发挥思政教育作用，众多用人单位对学校毕业生满意率达98%，部分班级考研录取率近100%……

重点融合

第一课堂与第二课堂

该校相关负责人表示，创新构建“五五五”协同育人模式的初衷是为解决三个问题，即第二课堂如何有效延伸第一课堂、“社团文化”，如何有效满足“多元需求”“社团建设”，如何有效实现“五育并举”。

该负责人坦言，第一课堂与第二课堂融合还不够，如何盘活学校社团活动的教师资源、学科资源和文化资源，使团学组织与教学组织对接、科学研究和社会服务对接，在潜移默化中引导学生坚定理想信念、培育创新能力、提升人文素养、践行环保理念、厚植家国情怀是当前亟须解决的问题。传统社团侧重文体艺术活动，但活动类型单一、内容缺乏创新、表现形式较简单，社团文化发展难以满足学生日益增长的发展要求和新时代多元化人才培养要求。社团建设水平参差不齐，存在育人目标不够清晰、运行特点各不相同等问题，需对社团的制度化和规范化进行升级，以促进学生个性发展与全面发展。

多措并举

拓宽人才培养实施途径

“五五五”协同育人模式，即依托“五类社团”，弘扬“五彩校园文化”，实现德智体美劳“五育并举”。

塑造多元立体育人理念。学生社团主管单位积极探索构建高质量学生社团发展的个性化、差异化分类育人体系，努力改变当前疏于德、偏于智、弱于体、抑于美、缺于劳的教育格局。该校打造“一社团、一精品”项目，开展“星级社团”评比活动，有效发挥“方向标”功能 和“指挥棒”效应，推动社团品牌创建。

拓宽人才培养实施途径。思政类社团通过铸魂育人工程，实现思政厚“德”；学术科创类社团通过创新创业工程，实现博学增“智”；文化体育类社团通过文体赋能工程，实现励志强“体”；生态文明类社团通过绿色环保行动，实现崇真尚“美”；志愿公益类社团通过爱心奉献行动，实现实践育“劳”，从而实现德智体美劳“五育”协同育人。

建立协同育人保障机制。该校建立健全项目管理、激励约束、考核评价“三机制”，强化活动场地、特色课程、项目经费“三保障”，形成学校、学院、职能部门“三协同”的“三全育人”机制，构建多元供给育人格局，形成层层落实的“大思政”学生社团工作格局。

“三全育人”

氛围浓厚效果明显

“五五五”协同育人模式成果显著，该校思源党支部入选第二批“全国党建工作样板支部”。学校先后获第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛国赛金奖、全国学生定向锦标赛“体育道德风尚奖”和“全国大中专学生最具影响力环保社团”、第三届全国大学生预防艾滋病知识竞赛“优秀组织单位”等荣誉，一大批优秀社团成员或指导老师获国家级荣誉，包括全国廉洁大使、全国大学生土地利用规划技能大赛一等奖、中国青年志愿者优秀个人奖等。

学校相关负责人表示，“五类社团”拓展育人空间、“五彩文化”拓展育人途径、“五育并举”实现育人目标、“多元协同”构筑育人保障，协同育人模式正产生积极影响。“五类社团”通过大学生喜闻乐见的形式构建“大思政”第二课堂格局，在校园内营造浓厚的教育氛围，形成协同育人的整体效应；“五彩文化”以文化人、以文育人，强化学生社团育人力量，发挥熏陶、导向、实践、整合、规范等功能，让大学生在校园文化环境中涵养优良的学风和品格；“五育并举”实现“立德树人”根本目标、“提升素质”基本目标、“增强体质”基础目标、“提高审美”重要目标、“劳动发展”必要目标，为学生打好人生底色；“多元协同”为学生社团育人提供机制保障，充分调动高校学生社团积极性，强化全员、全过程、全方位育人氛围。（蔡海生 马慧琴）