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温润的诗意现实主义力作
石天鹏
由贵州籍编剧饶俊担任编剧、总制片人的电视剧《春风化雨》不久前热播。该剧以真挚细腻的情感真实展现了乡村教师无私奉献、甘为人梯的崇高品格。编剧从于阗老师到裴秋韵老师，讲述的是一代又一代教师将他们的教育理念深植于乡土的不变初心，书写的是无数乡村学校缩影下的和平中学一步步走向美好未来的精彩篇章，处处都弥漫着朴素温润的诗意现实。
《春风化雨》这部电视剧塑造了一大批立体鲜活的典型人物，作品中人物众多，个性鲜明的人物就有十多个，形成了一个立体的乡土教育的人物画廊。如农村学生潘诗雨、张楠、唐瑞雄、裴方慧、何广然等，乡村教育者安颜、符胜治、钟玉科、陆敏、丛俊生等。他们不仅具有鲜明的个性，还反映出在特定社会生活下的普遍性。编剧紧扣乡村教育这条主线，既充分呈现了乡村教育工作者身上诲人不倦、为学生敢拼敢干的崇高育人情怀，又展示了这些人物面对困难与挫折时的失落与痛苦；既表达了许多农村孩子在面对现实生活的无奈与挣扎，又展现出了他们身上坚韧不拔、顽强不屈的精神品质。主人公安颜性格坚韧、内心柔软、遇事冷静，有责任心，能很好地与乡村学生沟通，化解学生中的矛盾。但身为一个长期在艰苦地区从事教育工作的普通人，她在面对家庭压力和教育事业的矛盾冲突时也会挣扎，也会痛苦。不过，这些都没影响她对乡村教育事业的坚守、对农村孩子的关心与呵护。这个人物其实就是无数默默无闻在乡村教育事业中坚守的乡村教师缩影。农村学生裴方慧勤奋努力，由于父母外出打工，所以既要学习功课又要照顾年幼的弟弟，年纪不大却格外懂事。剧中，无论是乡村教师安颜还是农村学生裴方慧，她们兼具个性与共性的统一，是跃然于银屏之上的典型人物。
法国诗意现实主义代表人物让·雷诺阿对于自己的影视作品曾有过这样的叙述：“虽然拍的是取自现实生活的悲惨遭遇，实际上却是在几乎不由自主地描述一则令人心碎的充满诗情画意的爱情故事……犹如秋日的太阳，明亮、宽厚，但却带有一些悲凉、枯寂的色彩。”《春风化雨》同样也有对不幸遭遇的体现，但却有着截然不同的诗意表达。剧中潘诗雨的坚持有多难？目睹父亲自杀，不得已带着疯了的母亲在路边垃圾桶翻找垃圾，既透露出她面对现实泥沼的无奈，又展现了母女之间爱意流淌，令人感动。安颜不仅帮助潘诗雨家庭申请低保，还为她母亲找了一份编竹篮的工作，使得潘诗雨安心学习，最终高分考上铜江一中，并在一中的学习中收获了华东大学本硕博连读的录取通知书。这展现了不幸中的希望，犹如初春时的第一缕暖阳，带着丝丝冷意，但却格外温暖。潘诗雨能够在现实的泥沼之中收获幸福，近看是安颜无私帮助的个案，拉远了看，实则是我国乡村振兴、乡村教育大发展洪流中成就的必然。在我国乡村全面振兴的推进下，能够给予每个孩子依靠知识改变命运的机会。因此，从这里来看，《春风化雨》是一部难得的、温润的诗意现实主义的力作。
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