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发挥好科技馆“第二课堂”积极作用
本文转自：安徽日报
发挥好科技馆“第二课堂”积极作用
——访芜湖市科技馆馆长李婧
■ 本报记者 阮孟玥
“科技馆作为开展科普教育、提升公民科学素质的重要场所，要充分发挥其校外‘第二课堂’的积极作用，吸引不同年龄段的公众愿意来、待得住、印象深、有收获。”10月21日，第十一届中国（芜湖）科普产品博览交易会拉开帷幕，芜湖市科技馆馆长李婧在接受记者采访时说，科技馆需要不断增强科普公共服务能力，才能更好地满足群众日益增长的多样性科普文化需求。
科博会期间，芜湖市科技馆推出“科技之光”专场演出，打造化学爆炸、人屏互动、多维动画等一系列炫酷的“黑科技”“超自然现象”，实现科普“既有意义，又有意思”。
“这次专场演出是本届科博会的一大亮点，是专门面向青少年的科普秀。”李婧介绍说，“‘永不落幕的科博会’不能仅仅是面对专业人士，也要让孩子、更多的普通群众融入进来，把科普做到实处，切实提升全民科学素养。”
记者了解到，作为科博会的又一“分会场”，芜湖市科技馆于2008年12月正式建成开放，设有四个常设展厅和大、小报告厅各一个，共计展品200余件，年均接待观众量为45万人次，年均开展各类公益科普活动300余场次。
科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼。李婧告诉记者，为拓宽科普教育知识的辐射面，强化特色科普活动，打造优秀科普品牌，发挥好科普教育功能，芜湖市科技馆结合本场馆自身资源优势，创新党建工作模式，以“主题党日”的形式将各行各业的人请进科技馆学科普、谈科普、爱科普，从环卫工人到人民警察，从小学生到退休教师应有尽有，做到科普到每个人。
“科技馆不应该只是一个展示的场所，更应该是一个科普的平台。”李婧直言，要用丰富多彩的特色科普活动弥补展览教育的局限性。“一场生动的科学实验、一次充满趣味的科学创作活动，都可能发掘青少年主动学习科学知识、发现科学原理、继承科学精神的潜力。”近年来，芜湖市科技馆开展“科学小氧吧”“行走的思政课”“种下我的科技梦”等主题活动，探索“互联网+科技馆”模式，打造科普品牌“科学有意思”，不断拓展科普新形式，开展科学实验表演等线下活动，引发了社会大众广泛好评。
“科普立足科技馆，还要走出科技馆。”李婧说，为发挥“第二课堂”积极作用，该馆组织党员志愿者走进偏远乡村中小学，每月定时为他们送去最新的科普课程，激发青少年崇尚科学、探索未知的兴趣。利用科普大篷车“轻骑兵”的优势，通过展出车载科普展品、VR体验展品、无人机、主题展板开展科普实验课、科普表演等活动，实现7个县（市、区）全覆盖。主动承担中国流动科技馆巡展任务，通过与相关巡展站点所在县区科协对接，积极推进流动科技馆走进边远地区，将“走进来”与“走出去”真正结合起来，更大程度释放“第一资源”效能，进一步提升了科技馆的科普供给和服务能力。
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