《欢乐家长群》手工作业难题，讽刺家长，讽刺学校，还是讽刺老师

2月4日，电视剧《欢乐家长群》更新出第7集的内容。在这一集当中，令人担忧的一些问题，终于没有发生。比如，校外绿豆汤进学校，天价水果入校园，家长们被迫集资，家长帮学校雇佣摄影师等等。

这些传递错误价值观的内容，终于“被避免”了。当然，该剧“避免”的方式，比较机械化，生硬化——直接让班主任老师站在校门口告知大家，说已经在群内发通知了。显然，班主任所在的群组，每一位家长都在。每一位家长都没看到这个通知，是说不过去的，剧作无法自圆其说的。

基于此，我倾向于认为，《欢乐家长群》绿豆汤进学校、家长集资购买天价水果、家长帮学校雇佣摄影师等等传递错误价值观的内容，在该剧的审核阶段，被修订了，老师站在校门口说“早就发通知”了的桥段，是后期补的。如果真的是这样的话，恰好证明，对于电视剧的某些审核，是有必要的。

在第7集的内容当中，再次出现了比较“暧昧”的内容，那便是，学校和班主任布置了手工作业，五年级的孩子做机器人，一年级的孩子做南瓜灯。我为什么说这个内容比较“暧昧”呢？因为《欢乐家长群》的编剧叙事态度暧昧，可能是碍于编剧自身的思想认知能力有限，也可能是碍于编剧向庸众妥协，不敢着力批评和精准批评吧。

比如说，一年级的学生手工作业是制作南瓜灯，它真正应该被讽刺的点，在哪里呢？在班主任老师发的“自愿”二字上。我相信，很多家长都遇到过类似的事情，有些学校和老师，布置了较为胡闹的作业，就标上一个“自愿”。这件事情，真正应该被讽刺的是学校和老师。而《欢乐家长群》的叙事过分暧昧，真正应该被讽刺的，它没有能力讽刺。

还是那句话，如果是一位正直有良心的编剧，在讲这个故事的时候，会把重点放在哪里呢？会把重点放在“自愿”上。有良心的编剧，在这个叙事当中，会找一个自己思想的代言人，直接追问老师，“自愿”是不是可以不参与，如果不参与，有没有坏的后果等等。要有这么一个耿直的家长角色出现，这部电视剧才会传递正向价值观。不然，就是纯然的和稀泥。

现实生活当中，出这种馊主意手工作业的，往往不是真正任课老师，而是那些不直接授课的学校领导们。这批货色，想一出，是一出，咱们的任课老师们腰板子又不硬，没有给这批货色纠错的脊梁骨，才会让这类自欺欺人式的手工作业泛滥成灾。一部有良心的电视剧，真正应该讽刺的，是出这种手工作业的货色们。然而，《欢乐家长群》可能是怂，也可能是根本没有这个意识。

缺乏有效的讽刺，以《欢乐家长群》的电视剧方式播出之后，这类故事，就会形成很坏的社会影响。看完了这出戏之后，不担任授课任务的那批校领导，可能就会有人觉得，布置南瓜灯的手工作业这事儿，行，靠谱，电视剧上说，北京的小学就这么干了，多洋气啊，我们学校，也得跟风洋气。所以，有良心的电视剧，必须要讽刺到位，讽刺精准，才行。

只有把布置这种自欺欺人式作业的罪魁祸首揪出来，才能避免类似错误的再次发生。《欢乐家长群》当中，那个班主任，不过是背罪的，替罪羊，但她也可以算作是这类自欺欺人式作业的帮凶。这个班主任，是否知道“自愿”的这个手工作业是错误的呢？如果她不知道，那她属于认知浅薄，师大没教育好她。如果她知道，却不敢说，就是怂和坏了。

我经常跟我的从事教育工作的同学们说，你们要脊梁骨硬一点，遇到教学当中错误的工作布置，要敢于和你们那些所谓的领导反馈一下，要给他们纠错，你们将错就错，把错误传递给学生家长，你们就是错误的帮凶了。我想，我的这个态度和看法，才是不暧昧的，才是旗帜鲜明的。电视剧编剧，应该有这个态度底线才行。不然，创作出来的东西，就是蹭热点的，和稀泥的。

其实，像制作南瓜灯、纸壳子机器人这件事情，是任课老师们非常重要的授课任务。在手工课上，任课老师蛮可以带领着孩子们一起动手做的。这种事情，根本没必要也没理由布置成为难为家长的作业任务。说到这里，我想起我几十年前上育红班（相当于现在的幼儿园）时候的事情来了。老师是教大家做饭的。我们那会儿，也没有上学和放学的概念，上学来学校，放学，继续跟在老师屁股后边，去她家折腾。她挑水，我们就跟着屁股后边跑。她做饭，我们就跟着帮忙。

怎么现在，师生关系都搞得这么生分了呢？素质教育，怎么越搞越没素质一般了呢？我们这批从事教育工作的同学们，电视剧《欢乐家长群》没能力帮着大家反思，大家是不是应该自己反思一下呢？