真天才还是假神童？公开答辩吧

类别：教育发布时间：2024-04-22 06:17:00 来源：每日看点快看

本文转自：钱江晚报

日前，第39届上海市青少年科技创新大赛获奖名单公示，个别获奖作品受到质疑。例如，一获奖作品涉及“蒙特卡洛算法”，被指过于高深。有博主表示，“蒙特卡洛算法”是自己当年考博的专业题。很多网友认为，按照获奖名单所示，一些中小学生的知识结构和创造成果已经达到硕博水平。

获奖小学生所在学校的知情人士表示，它只是个创意，学生有闪光点的想法，并不需要实际做出来什么成果。有些东西听上去很高深，但其原理、基本规则其实并不难，“参加比赛，你写的题目太直白，评审专家可能会觉得层次比较低一些，因此很多题目约定俗成套上去高大上的名词，仔细看内容是符合学生的特点和水平的”。

上海市科学技术协会则回应，针对网络上的质疑声音，已有专人跟进核实。

如果按这位知情人士的说法，比赛玩的不是求真务实的创新，而是拽词和包装，这恐怕不应该叫科技创新大赛。这样的做法，容易把孩子们教坏，更与我们培养科技创新人才的初衷背道而驰。

我们乐见中小学生热爱创新、执着创新，他们的真实水平如果真的能达到硕博水平，那就属于“小天才”，是国家的财富，爱惜呵护还来不及呢。可问题是，这些明显超出中小学生认知范围的论文或者成果，靠什么保证一定是出自孩子们之手？这里面到底有没有猫腻？

这几年，中小学生科创比赛获奖作品翻车的案例，并不少见。最典型的一个例子是，2020年，云南省昆明市一名六年级小学生的“C10orf67在结直肠癌发生发展中的功能与机制研究”项目在第34届全国青少年科技创新大赛获奖，最后调查结果显示，项目研究报告不可能由作者本人独立撰写，大赛组委会根据评委会建议，决定撤销该项目一等奖奖项。

在此背景下，也别怪大家会对一些青少年科创大赛获奖作品产生质疑。质疑背后，往往藏着“青少年比赛可能会异化为拼爹大赛、造假大赛、注水大赛”的担忧。当这种担忧变成现实，便是对比赛的最大嘲弄，也是对教育公平的亵渎。

理解并重视这些质疑与担忧，并采取行动守护青少年科技创新的净土，让这类青少年科创大赛真正成为培养孩子们的大舞台，而不是沦为给孩子“涂脂抹粉”的工具，这才是社会的理性选择，也符合孩子们的长远发展。

我们不知道这次上海青少年科技创新大赛一些获奖论文到底有没有猫腻，但我们知道，想搞清楚有没有猫腻，可以增加一个学生答辩环节，是“真天才”还是“假神童”便一目了然。最后，想和大赛主办方以及孩子家长说一句，不要忘记我们为什么出发。