生命教育助力文明典范城市创建

本文转自：绵阳日报

□陈波

全国文明典范城市，是全国文明城市的“文明高地”中更具影响力、辐射力、引领力的“文明高峰”。文明典范城市创建过程中，生命教育有助于培养市民对生命的尊重与关爱，有利于构建和谐、友善的文明社会。文明典范城市创建是一个长期而系统的工程，生命教育是文明典范城市创建的重要内容之一。

聚焦五育并举，实现生命教育与文明创建融合。五育并举是指在现代化的教育中通过重视并实施德育、智育、体育、美育、劳动教育,促进人的全面发展。学校要聚焦五育，实现生命教育与文明典范城市创建融合，让师生在文明典范城市创建中得到全面发展。具体而言，一是培养学生尊重生命、关爱生命、敬畏生命的思想意识，激发学生积极向上的人生态度和顽强拼搏的进取精神。二是培养学生遵守交通规则、文明出行、爱护环境的文明素养，增强师生对遵守交通规则和爱护环境等文明行为的自觉性。三是培养学生遵纪守法、诚实守信、尊老爱幼、见义勇为的思想观念，树立良好的社会风尚。

聚焦核心素养，构建学校生命教育课程体系。学校生命教育课程体系主要包括必修课程、选修课程、校本课程和拓展课程四大类，其中必修课程是基础性的教育，每一个学生都应该在必修课程中有所收获。选修课程是对必修课程的进一步深化，是学生根据自身兴趣爱好、特长等进行自主选择的教育。校本课程则是根据学校自身特色与优势开发的教育，具有个性化、特色化的特点，在促进学生全面发展的同时，也有助于学生形成自己的核心素养。拓展课程主要是与学科相关，例如心理健康教育、国防教育等，拓宽学生对生命意义和价值的认知。

聚焦家校协同，形成学校生命教育合力。生命教育不仅要关注学生个体的生命发展，还要关注学生家庭生活环境、社会关系和社会实践等多方面的影响。这就要求学校与家庭必须通力合作，共同培育孩子健康成长。学校要充分发挥家长委员会在家校沟通中的作用，建立起畅通有效的沟通机制，及时传递学校教育教学改革动态。学校应定期召开家长会，由学校向家长介绍生命教育相关知识，让家长了解生命教育的意义。学校应鼓励教师积极参加家长教师委员会活动，并适时邀请家长教师委员会成员参与到学校各项工作中，形成家校协同育人合力。

聚焦价值引领，强化生命教育社会实践。学校要以此次文明典范城市创建为契机，主动融入文明创建工作中，组织开展形式多样的生命教育实践活动。一是深入社区开展志愿服务活动。学校要利用好社区这一重要教育基地，定期开展“健康进社区”“亲子同成长”“文明家庭创建”等主题活动，开展关爱老人、助残、环保等志愿服务活动，帮助老人改善生活环境，为残障人士提供更多的社会服务，不断提高师生的社会责任感和文明素养。二是组织学生到文明典范城市创建各点位实地观摩学习，让学生了解和掌握文明典范城市的创建标准及创建内容、方式方法。三是发挥学校特色开展实践活动。通过生命教育社会实践，将生命教育与文明典范城市创建相结合、与学生成长相结合、与社区生活相结合，切实提高学生的生命质量和文明素养。

（作者单位：绵阳职业技术学院）