学党史的四个层次

党史是中国共产党百余年奋斗的精神史诗，全面记载了我们党艰巨光辉、波澜壮阔的奋斗历程，深刻承载着共产党人独特的政治品质、精神风貌和目标理想，是新时代党员干部践行初心使命、锤炼党性修养的丰厚滋养，是扎实推动干部教育高质量发展的巨大宝库。学党史，不是一蹴而就、浅尝辄止的表面功夫，而是一个由浅入深、由表及里、循序渐进、不断深化的系统性过程。总体来看，学党史有学习基本知识、学好重要道理、学深历史自信、学出奋进力量四个层次，环环相扣、层层递进，构成党史学习“认知—领悟—认同—实践”的完整闭环。这也决定了，学好党史决非易事，需要下苦功夫、笨功夫、绣花针功夫。

第一个层次：学习基本知识，力求应知应会

从认识论角度看，知为行之始，知之愈深，才能行之愈笃。学习党史的第一步，就在于夯实基本知识的根基。如果脱离了这些具体的知识支撑，学党史就会沦为空中楼阁，陷入“不知其然，更不知其所以然”的误区。

一百余年党史，时间跨度长，涉及事件多，是“时间线”和“事件轴”的辩证统一。因此，不能满足于碎片化记忆，也不能“走马观花”式浏览，而是要逐渐构建起清晰的知识框架。从历史脉络看，要学习掌握新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代这四个不同发展阶段的时代主题、发展历程和重大成就。从重要节点来看，要学习掌握贯穿党史始终的重大事件、重要会议、关键人物、基本文献等，以点带面、从点到面，以“小切口”窥探党史全貌，等等。比如，对党史文献的学习，往往能收到意想不到的效果。学习和研究党史，都是建立在文献史料的基础上，强调论从史出、史论结合，坚持的原则是“有一分材料说一分话，有十分材料说十分话”。党员干部若能深入到文献资料中去，注重原文原著、原汁原味，就能在掌握第一手资料的基础上，真切感受党史有血有肉，有温度有深度。

实践过程中，不少单位经常组织党史基本知识测试、党史应知应会问题竞赛等活动，就是为了督促党员干部加强对党史基本知识的学习掌握，持续打牢基础。只有掌握党史知识，才能“知其然”，也可以为后续深层次学习理解筑牢根基。对于党员干部而言，熟练掌握基本知识，也是提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力的基础，可以更好在纷繁复杂的形势中看清历史大势，坚守政治立场。

第二个层次：学好重要道理，做到明理知理

道理，是基于历史事实、经过历史验证，能够阐明基本问题的有效“答案”。在掌握党史基本知识的基础上，要进一步向前探索，从历史事实中提炼、领悟党史的基本道理，从“知其然” 向“知其所以然”跨越。这是党史学习的深化阶段，也是从历史现象走向历史本质的关键一步。

从根本上来讲，学好党史重要道理，就是要回答好“中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好”的根本问题。要深刻思考，近代政党政治初兴时期，各政党“你方唱罢我登场”，看似热闹，但绝大多数昙花一现、贫弱乏力，未能改变国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘的近代困境。只有中国共产党能够团结带领人民，推动革命、建设和改革从胜利走向新的胜利，取得举世瞩目的重大成就、作出彪炳史册的重大贡献。从党自身来看，为什么中国共产党能从五十余人的小党，成长为拥有超过一亿名党员的世界第一大执政党，并且历经百余年风雨而青春永驻、更具活力？这些都是需要不断思考的重要理论和现实问题。要深刻体悟，马克思主义作为“外来”的科学社会主义理论，是如何实现中国化时代化并不断开辟新境界，是如何展现出无与伦比的真理魅力和实践伟力，是如何在新时代以思想之光引领中国巨变。从党中央提出归根到底是一个“行”到两个“行”，其背后的逻辑实质和价值依归是什么。同时，“两个结合”作为推进马克思主义中国化时代化的根本途径，应该如何更好推进？这些问题搞清楚了，就会理论清明、政治清醒、方法清晰。要深刻理解，中国特色社会主义从无到有、从有到优，是实现中华民族伟大复兴的必由之路，是走得对、走得通的正确道路，更是必须走得稳、走得好的康庄大道。中国特色社会主义进入新时代，能够成为新时代十年三件大事之一，就是在阐明这一道理。

通过对这些基本问题的深刻回答，可以更好立足过去、现在和将来，明晰中国共产党从哪里来、要到哪里去，明晰中国共产党是什么、要干什么，明晰中国共产党的领导是历史的选择、人民的选择，明晰中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心使命。只有这样，才能廓清思想迷雾，反击历史虚无主义，在大是大非面前站稳立场，在风浪考验面前保持定力，增强政治自觉思想自觉行动自觉。

第三个层次：学深历史自信，增强历史主动

学党史的第三个层次，是在掌握知识、领悟道理的基础上，深刻感悟历史发展的必然性、规律性，从而增强对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴的信心，以强大的历史主动精神去谋划和推动事业发展。

历史自信的底气，来源于党的百年奋斗所取得的辉煌成就，来源于党应对各种风浪考验的成功实践，来源于党带领人民实现的经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹，来源于党因应世界百年未有之大局和中华民族伟大复兴战略全局的从容有度，来源于党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的科学认识。但需要指出的是，历史自信绝不是盲目自大、目空一切，而是始终站在历史正确一边、科学把握和顺应时代大势的历史主动，要求党员干部具备大历史观，善于用历史思维观察形势、分析问题、推动工作。

在新征程上，面对变乱交织的世界形势和艰巨繁重的改革任务，面对风高浪急乃至惊涛骇浪的重大考验，只有学深历史自信，把握历史规律，才能既立足当下解决实际问题，又着眼长远谋划未来发展，确保各项工作始终沿着正确方向前进。

第四个层次：学出奋进力量，更好开创未来

以史为鉴，不是为了沉浸到过去的故纸堆里，也不是为了躺到历史的功劳簿上，而是为了汲取奋进力量，更好开创未来。学党史的最终落脚点，就是要以历史为镜，增强对历史经验的运用，将学习成果转化为担当作为、干事创业的实际行动。

学出奋进力量，就要从党史中汲取精神力量。党的光辉奋斗历程，孕育出以伟大建党精神为源头的、丰富多元的、贯穿党史全过程的精神谱系，这是激励我们接续奋斗、勇毅前行的强大精神动力。要通过对党史的学习，让伟大精神穿越时空、历久弥新，让先进精神因子融入血脉、浸入灵魂、激发斗志。学出奋进力量，就要运用好党的宝贵经验。这些宝贵经验，诸如坚持党的领导、坚持人民至上、坚持独立自主、坚持敢于斗争、坚持统一战线等，生动诠释了中国共产党的成功之道、制胜密码，不仅过去管用，未来更加管用，是必须长期坚持、继续使用好的重要方式方法。学出奋进力量，就要将党史学习成果转化为开创未来的责任担当。面对社会主要矛盾的历史性变化，要站稳人民立场，树立以人民为中心的发展思想，解决好群众急难愁盼问题，更好满足人民对美好生活的更高向往；面对科技创新中的“卡脖子”难题，要敢于迎难而上、攻坚克难、自主创新，实现突破瓶颈、弯道超车；面对复杂多变的国际形势，要保持战略定力，“任凭风浪起，稳坐钓鱼台”，坚定不移走好自己的路。

学党史的四个层次，相互促进、相互联系、有机统一。其中，学习基本知识是基础，学好重要道理是枢纽，学深历史自信是关键，学出奋进力量是归宿。党员干部要循着这四个层次，持之以恒、久久为功，深学细悟、笃行实干，真正读懂党史这本“厚重之书”，以更加昂扬的姿态、更加务实的行动、更加有力的担当，书写属于新时代新征程的绚丽篇章，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业作出更大贡献。（作者：尚方超 中共河南省委党校党史教研部）