打造康养托育专业群 服务健康中原建设

本文转自：河南日报

□花明

《“健康中国2030”规划纲要》提出了人口健康目标和健康服务能力提升要求。未来老年照护与母婴服务发展的重点是开展老年人健康管理与促进、提高养老照护质量、保障母婴安全、满足婴幼儿健康需求、提高母婴照料服务等。

国内康养托育产业发展现状与前景

我国康养产业受到国家政策的支持和社会需求的推动，呈现出快速发展的态势，市场规模不断扩大，生态圈初步形成。婴幼儿托育产业在“三孩生育政策”的影响下，迎来了新的发展机遇，市场规模逐年增长，行业总体向好。据调查，国内婴幼儿入托率只有5.5%，而欧美等发达国家均在60%以上，与国外康养托育产业发展及人才培养存在较大差距。随着国内康养托育服务相关产业的迅速发展，对人才的需求急速加大，部分高校也逐渐开始大力发展康养专业、康养学院建设，但“康养专业”建设还并不完善，水平参差不齐。存在着人才培养制度不健全，专业课程设置与教材建设上缺乏国家标准规范，师资力量不足，实习实训基地匮乏等问题。同时，专业招生难，学生转专业意向强烈，人才培养规模小，供不应求，严重制约了康养托育服务人才队伍的水平和规模。

康养托育专业群建设的必要性

人口老龄化和少子化相互交织，推动医疗资源从“医养结合”到“医育结合”再到“康养托育”融合发展。“十四五”期间，“一老一小”问题提升至国家战略层面，要求以养老托育领域供给侧结构性改革为主线，推动养老托育服务体系一体规划、一体实施、一体突破。党中央、国务院发布一系列康养托育服务产业健康发展相关政策，均明确提出要加快构建高质量养老托育服务体系，加力促进康养托育等服务消费。河南省委、省政府明确指出，到2025年，全省所有城市社区托育服务覆盖率达到90%，建成不少于500个老年友好型社区。当前河南康养托育产业没有明确的从业标准，从业人员大部分没有经过系统学习和专业技能培训，高端专业人才更为缺乏。此外，收入待遇低、劳动强度高、人员流动性大也是养老产业面临的现实困境。专科医学生毕业后的去向主要有三种：一是到医疗卫生机构从事相关工作；二是继续深造，参加专升本考试等；三是转行或创业，从事其他行业或领域的工作。随着高等医学教育的快速发展，医学毕业生的数量和质量大幅提高，而市场需求却没有同步增长，导致医学毕业生的就业形势越来越严峻。尤其是专科医学院校的传统专业，如临床医学、护理、中医、医学影像技术等，在我国医疗行业对人才要求普遍门槛较高的现状下，更是面临着巨大的就业压力和挑战。

学校康养托育专业群建设的可行性

河南医专专业发展特色鲜明。康养托育服务专业群将以康复治疗技术和智慧健康养老服务与管理专业作为核心专业，以中医康复技术、针灸推拿、婴幼儿托育服务与管理作为辅助专业，围绕“一老一小”建设和发展学科，形成相互支撑、相互融合、资源共享的康养托育专业群。目前，学校已开设康复治疗技术、智慧健康养老服务与管理、中医康复技术、针灸推拿、婴幼儿托育服务与管理，具备打造康养托育专业群的基础。

教学、科研项目取得新突破。康复治疗技术专业成功申报河南省职业院校教师技艺技能传承创新平台——河南医学高等专科学校按摩师技艺技能传承创新平台；成功申报河南全民技能振兴工程建设项目——河南医学高等专科学校马莉娜按摩省级技能大师工作室；社区教育“能者为师”实践创新项目——社区康养大讲堂被评为教育部职成教司第一届社区“能者为师”实践创新项目；社区教育“能者为师”系列特色课程——社区康养大讲堂被教育部职成教司列为首届社区“能者为师”特色课程。

硬件设施日臻完善。学校即将开建的康养综合实训楼，规划建筑面积2.8万㎡，包括康复治疗技术、中医康复治疗技术、针灸推拿、智慧健康养老服务与管理、婴幼儿托育服务与管理、现代家政服务与管理等多个功能分区，为康养托育专业的学生和教师提供全面、系统、规范的实训教学，培养他们的专业知识、技能和素质。

河南医学高等专科学校以适应新时代社会需要为导向，围绕“一老一小”，打造融预防、治疗、康复、保健、照护于一体的康养托育专业群，培养适合居家养老、社区康养托育、机构康养的高素质技术技能人才，走出了一条服务“健康中国”“健康中原”建设的特色发展之路。

（作者系河南医学高等专科学校党委书记）