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家校协同聚合力 共绘成长同心圆
本文转自：安阳日报
安阳县（示范区）
家校协同聚合力 共绘成长同心圆
本报讯 （记者 姜蕴真）记者1月17日从安阳县教育局获悉，经过单位（学校）申请、市县推荐、省级评审、网上公示等环节，安阳县高级中学、韩陵镇初级中学、北郭乡第一初级中学、吕村镇吕村集小学等4所学校被评为“河南省首批学校家庭社会协同育人实验学校”。
为进一步促进学生健康成长、全面发展，安阳县（示范区）高度重视家校协同育人工作，进一步强化学校教育主阵地作用，强化学校与家庭、社会密切沟通协作，把做好家庭教育指导服务作为重要职责，纳入学校工作计划，切实加强教师家庭教育指导能力建设，将教师家庭教育指导水平与绩效纳入教师考评体系，充分发挥学校专业指导优势。该县还建立健全了家校协同育人机制，所有学校均成立了学校家庭教育指导委员会、家长学校和家长委员会，认真落实家长会、学校开放日、家长接待日等制度；选聘家庭教育指导经验丰富的教师、社区干部、家长委员会成员等组建家长学校讲师团，定期组织家庭教育指导活动，充分发挥家长委员会的桥梁纽带作用，加强家长委员会工作指导，有针对性地开展家访活动；协同有关部门重点关注农村留守儿童、残疾儿童、孤儿和特殊家庭儿童等困境儿童。家长学校要达到有挂牌标识、有管理制度、有专业师资队伍、有固定场所、有教学计划、有活动开展、有教学效果的“七有”标准。
强化家校协同育人，实践是重要途径。该县统筹用好各类社会资源，做到了有相对稳定的社会实践教育基地和资源目录清单，有针对性地常态化开展共青团和少先队活动、劳动教育、科创活动、实践教学、志愿服务、法治教育、安全教育和研学活动等；定期邀请“五老”、劳动模范、道德模范、时代楷模、各类精神文明先进代表、科学家、德艺双馨的艺术家等到学校开展宣讲教育活动；充分利用共青团和少先队、关工委、科协、体育、文化和旅游等方面资源，整合当地社工组织、教育志愿者、高校等周边资源，通过“请进来、走出去”的方式，有效丰富学校课堂和课后服务内容，更好满足学生多样化学习需求。
“安阳县（示范区）将以获得‘河南省首批学校家庭社会协同育人实验学校’为契机，积极探索协同育人的实施路径和有效举措，推动形成协同育人新格局，加快推进教育现代化，办好人民满意的教育。”安阳县教育局局长张斌说。
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