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本文转自:温州都市报
近年来,尽管职业教育有了长足发展,但不可否认的是,人们对职业教育尤其是中职教育仍存在很大的偏见。于是乎,中职学生及家长越来越执着于实现学历提升,而一些中职学校也热衷于通过追捧本科升学率来提高知名度。长此以往,职校的“含职量”必然会大为降低。 尽管都在说“就业难”,其实当下部分行业结构性用工短缺依然明显,有着一技之长的技术工种存在巨大缺口。数据显示,随着我国产业升级和数字经济发展,到2025年,中国制造业十大重点领域人才缺口将接近3000万人。而随着我国经济转型,在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域,一线新增从业人员中有70%以上来自职业学校。 一个“职”字说到底是职校、职校学生的核心竞争力,如果因为学历焦虑而轻易将其丢掉,那职校与职校生在激烈的竞争中可谓以己之短博人之长,最终的结果可想而知。“升本热”中的一些极端做法很难称得上理性,对中职学生而言,未必就是正向教育,很大程度上是被唯学历论的不良导向和社会舆论裹挟着前行。因而对于部分中职学校“自废武功”的举动,有必要高度警惕并加以纠偏。 要降温中职学生“升本热”,一方面,中职教育要不断提升办学质量,让学生真正学有所长、学有所成,实现高质量就业,进而激励更多学生树牢扎根职业教育的观念;另一方面,全社会要彻底摒弃唯学历论的错误观念,从薪资待遇、社会地位、认同认可等方面,为职业教育及职校学生正名、赋能,让他们不再自觉“低人一等”,而是能与本科毕业生“平起平坐”,唯其如此,才能从根本上避免中职学生投入到升本的教育内卷中。
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快照生成时间:2023-08-06 17:45:06
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