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莫让研学游异化为研学“忧”
本文转自：湄洲日报
□樊树林
“读万卷书，行万里路”。2016年底，11个部委联合下发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，将研学游学纳入中小学教育教学计划。开展研学游学，不仅有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，更有利于推动全面实施素质教育，促进书本知识和生活经验的深度融合，逐步培养学生的文化自信。2022年，中办、国办印发的《“十四五”文化发展规划》，明确要求加快发展研学实践活动，为火热的市场再添一把柴。
伴随研学旅行市场的扩大，研学市场呈几何级数增长，游学产品受到家长和孩子的追捧。然而，从媒体的爆料看，研学市场的供给结构还不完善，成长方式粗放野蛮，一些机构打着研学旗号捞金、赚快钱的现象更是比比皆是，“天价研学热”愁坏家长。
研学游学是一种“研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动”，是学校教学计划中的一项，属于“行走的课堂”。然而，动辄几千几万元的研学游学费用，确实让许多家庭显得无力和凌乱。就像新闻中所言的，有的机构2024年寒假推出的英国“插班生”项目价格为58800元，有的机构3月中旬发布的暑期广告称美国13天11晚48300元/人……业内人士分析称，相比于普通旅行社，研学营的价格是普通旅游团的2—3倍，毛利高出20%—50%。
“不差钱”的家庭有之，咬咬牙掏空钱包的家庭也有之。之所以如此，乃是研学机构抓住了当今家长们“望子成龙、望女成凤”的软肋。客观而言，一些高端大气的国外研学，确实能让学生体验到世界各地的风情，尤其“插班生”项目可感受国外学校的学习氛围、课堂模式、课程内容等，但由于缺乏一定的评价标准，走马观花式的研学游学，学生收获几何难以评估。
教育是一个循序渐进的过程，研学游学的价值确实存在，但要真正让孩子成长、成才、出类拔萃，还需要家长、教师等“久久为功”。不可否认，在社会公众的财富普遍增长的环境下，家长为了孩子愿意进行消费支出，这也是研学游学市场潜力巨大的原因所在。
莫让研学游异化为研学“忧”。笔者认为，对于价格高昂的研学游学项目，家长要有深刻的认知，要摒弃攀比心理，量力而行。在研学中，更注重孩子的情感、审美等体验。
研学游，“研”与“学”理应置于“游”之前，是将教育和学习向生活、社会和自然等领域拓展，进而激发孩子的探究欲，从而在潜移默化中把知、行、思统一起来。要想让研学游真正满足孩子的成长诉求，满足广大家长的期待，希望有关部门能尽快对“研学”杂草丛生的现状进行矫正。只有让研学游学更加规范、更为可持续，才能让这一新兴的教育形式真正发挥出独特的教育价值，让更多孩子在旅行中行有所思、游有所获、学有所得，研学游学才能真正成为孩子们“行走的课堂”。
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