三所吟诵实验校落地生根

本文转自：承德日报

双滦区大庙小学，以朱立侠博士一行莅临指导为契机，孟朝霞借助吟诵实验校免费赠与《中华经典吟诵》教材和教学光盘资源包，发动一线语文教师边参加她的免费师资培训，边开展课堂吟诵教学；创建学生吟诵社团，排练《诗经·鹿鸣》《诗经·天保》汉诗舞，重现礼乐文明华彩乐章。2020年12月， 市教育局科学研究“十三五 ” 规划重点课题《小学古诗文吟诵课程开发及实践策略研究》成功在大庙小学立项； 2021年3月，校园组织召开“弘扬中华优秀传统文化吟诵展演暨第四届小书虫争霸赛”活动。五年一班徐志阳同学的吟诵节目《诗经·天保》荣获北京吟诵堂“古诗文——开门”优秀展演奖。

高新区闫营子小学的吟诵教学，如今已经走过了两年半的时间。全体语文教师利用一学期时间，每周跟随孟朝霞老师学习吟诵的基本方法，随后开设吟诵课，并在全校师生中推广吟诵教学。学校广播站每天中午在学生入校时间，开设10分钟午间吟诵专栏，播放两首吟诵篇目，孩子们在吟诵声中踏歌进入校园各班级，精神面貌焕然一新。随后就是班级的10分钟吟诵时间，各年级依据教材内容选择适合的篇目，每周至少一首，期末纳入语文实践测试项目检测。两年来，每个孩子耳濡目染，至少积累了50首吟诵篇目。同时，充分利用清明、重阳、体育艺术节等各种展示机会，将吟诵作为必展内容搬上舞台。师生们积极对吟诵曲目进行二次编创，配以古琴、汉服、舞蹈等艺术形式，让吟诵走进每个师生心中，成为学校的文化特色。孩子们在诗歌音乐的浸润中，不知不觉变得文雅有礼，得到社会及家长们的一致认可。老师们在每天的诗歌吟诵教学中，不断切磋，越来越感受到诗歌与传统文化的魅力，由被动实施到主动研修。与自我对话，与古圣先贤对话，在吟诵中收获无限欢愉。久而久之，孩子们对每天的晨诵多了一份期待，闲暇时也能在人前大声吟诵，让这隽永宛曲之音在校园里回响。

位于下板城的承德君博培训学校， 多次邀请孟朝霞老师做师资培训、学生诗联创作短期培训，积极选派老师参加北京吟诵堂暨中国吟诵教学法专委会开设的系列课程。在午托班进行吟诵学习的时候，孩子们非常兴奋，很放松，很投入。儿童吟诵课程的开发与实施，既是传承“吟诵”这一非遗文化的使命担当，也是学生学习古诗文的一种有效方式。

“伴随着中华优秀传统文化吟诵进校园，我们师生沐浴在吟诵古韵中，受益匪浅。首先是自我身心受益：吟诵中调整了自己的身心，让自己张弛有度，越来越健康，越来越爱古诗学习。吟诵古诗调节气氛，其乐融融。学生为家人吟诵古诗，父母欣赏，姊妹赞叹。”一直坚持开展吟诵教学的胡世平老师说。

“孩子们在诗歌音乐的浸润中，不知不觉变得文雅有礼，学校的礼乐教化以礼养德课程正在不断深化。” 闫营子小学校长这样说。

“这么好的学习古诗的方式，谁又能不爱呢？”学生们这样感言。