赢得9张国赛入场券，这所高职院校凭的是什么？

本文转自：杭州日报

赢得9张国赛入场券，这所高职院校凭的是什么？

大丰收背后 一场面对全校的深度改革正在进行

杭科院师生奋力备赛训练。

2024年浙江省职业院校技能大赛高职组“生产单元数字化改造”赛项在杭科院举行。

记者 王泽英 通讯员 周俊

9支队伍挺进国赛，13支队伍斩获省一等奖，共获得省级奖项65项……

近日，2024年浙江省职业院校技能大赛高职组各赛项先后落下帷幕，接连不断的喜讯传回杭州科技职业技术学院（以下简称“杭科院”），让全校师生倍感振奋。据了解，13项“省一”获奖数量，创下了学校新纪录。

大丰收的背后，得益于一场特别的改革。

“技能是高职院校学生的立身之本。”杭科院校长温正胞表示，为了培养高素质技术技能人才，近年来，杭科院着力“深化改革、强基固本”，出台实施“一专一赛”专项政策，以赛促学、以赛促教，写好“教科人才一体攀登”答卷，让学生在大赛锻炼中入行、匠心、精技、厚德、筑梦，走好技能成才、技能报国之路。

“一专一赛”促全校共赢 各学院“连战皆捷”有秘诀

什么是“一专一赛”？顾名思义，以一个专业对接一项职业院校技能大赛。杭科院建立以职业院校技能竞赛为核心、学科类及人社部技能竞赛为主体、其他赛项为补充的竞赛体系，大力鼓励和支持学生投身专业类技能大赛。

经过这几年的实践，杭科院已有26项“一专一赛”赛项斩获省级奖项，“一专一赛”被公认为是“高效出成绩的好办法”。“好办法”在运用时，杭科院各个学院也有自己的创新，促进技能大赛与专业教学的紧密融合。

杭科院城市建设学院（以下简称“城建学院”）在本次大赛中赢得了4张国赛入场券，成为了名副其实的省赛“大赢家”。城建学院院长金波和记者分享了“连战皆捷”的秘诀——课赛融通。在城建学院每个专业课老师手中，都有一个特别的关系表，将技能竞赛模块与学院设置的专业课程对应起来，实现课程和赛项“点对点转化”。

今年省赛中，丁伟翔老师收获了双重荣耀——入围国赛学生的优秀指导教师、自身冲进国赛的“能力王者”。作为“建筑智能化系统安装与调试”的参赛选手，丁伟翔深知比赛的高难度，“要求在9个小时内完成8个系统的安装、接线、编程、调试、运行维护等任务。任务多而杂，要想啃下这个‘硬骨头’，反复模拟操练是最可靠的‘笨办法’。”

这项比赛在城建学院对应的“搭子”课程是《楼宇智能化技术》。课堂就像一个赛场，每位学生都是“选手”，丁伟翔将竞赛技能实训模块融入课堂练习和课后作业，每次比拼后，会以平时分和作业分来记录学生的表现。“通过转变‘重知识、轻技能’的传统授课方式，让学生在课堂中拥有更多时间锻炼技术，还营造了技能比拼的氛围，一举两得！”丁伟翔说。

一大批技术过硬的新老师成长起来 打造人才“蓄水池”凝聚发展原动力

今年，杭科院汽车工程学院首次在“汽车故障检修”比赛中斩获一等奖，并进入国赛。

作为2021年新建的学院，汽车工程学院有着“后来居上”的底气，院长张朝山表示：“我们打造了一支年轻的明星教师团队，能够在权威赛事中‘披荆斩棘’。”过去3年汽车工程学院引培教师22人，包括教授5人、博士5人、全国技术能手4人，一大批新老师成长起来，通过筑好人才“蓄水池”凝聚“一专一赛”发展原动力。

刚刚夺得省一等奖的朱静斌老师，就是一位“明星双师”。他是全国技术能手，自身技能本领过硬，同时他辅导的学生在近3年中都取得了一、二等奖的好成绩。1999年出生的他和学生差不了几岁，在他眼中学生既是他的伙伴也是战友，“从学生变成一名老师，我用过来人、同龄人的角度预见比赛中可能出现的困境，不断改进指导方法，帮助孩子们破解难题、梳理情绪、提高效率。”

“人才引领”同样也是杭科院智能制造学院发展“一专一赛”的着力点。智能制造学院建立了国家级技能大师工作室、技能竞赛集训队、学生创新社团三级竞赛协同工作小组，将大赛技能标准与竞赛规程融入第二课堂育人实践，按照社团训练打基础、竞赛集训提技能、大师引领育创新的模式，形成学生实践技能和创新能力的进阶培养路径。

从制度上为师生“减包袱” 着力建设技术技能人才培养高地

今年杭科院物联网技术学院夺得了3项赛事国赛资格，院长金文兵点出了学院的制胜法宝，“我们举‘全院之力’打造技能人才‘孵化器’，制度保障是我们落实‘一专一赛’最好的抓手。”

早在去年5月，物联网技术学院就组织了“以学生技能训练队推动学生职业能力和素养培养”主题系列调研，学院两位“大家长”党总支书记吴龙和院长金文兵亲自主持，从课程置换、场地安排、设备安排、耗材准备等多个维度展开调研。

“备赛冲刺阶段，训练和上课难以兼顾怎么办？”了解到部分参赛学生的顾虑点，学院主动将制度建设摆上案头，出台《物联网技术学院技能训练队学分互认办法》保障学生专注训练和比赛，同时还修订了《物联网技术学院综合素质测评奖惩分细则》和《杭州科技职业技术学院物联网技术学院考勤管理办法》，努力为参赛师生“减包袱”，激发队伍积极备赛的最大动能。

知之愈明，则行之愈笃。

对于学校师生在这次“大赛大考”中的表现，杭科院党委书记范朝辉十分满意：“这是一场里程碑式的突破，标志着学校技术技能人才培养再上新台阶。”他表示，浙江省全面加强“三支队伍”建设的号角已经吹响，杭科院将坚决落实立德树人根本任务，重点推进“一专一赛”建设，扎实提高师生专业技能水平，着力打造技术技能人才培养高地，为杭州经济社会高质量发展提供更多人才和技术支撑。