中医文化进校园，小郎中有大学问

本文转自：人民网-四川频道

人民网记者 刘海天

一群小学生，学做小郎中。说起医和药，个个小灵通。走进泸州市梓橦路小学，感觉这里像是一所儿童版的“中医药大学”。校园里到处是中医药的文化氛围，课堂上经常有中医药的文化传播，同学们都是中医药知识“小能手”，老师们更是中医药“大行家”。

“中医小导游”介绍母校。人民网记者 刘海天摄

在能说会道的“中医小导游”导引下，参观者了解到学校里多样的中医教学探索。

校门之内，宛如神农百草园，路边种满了各种各样的药材，摆满了关于中医药的宣传品。这些药材，多是选择泸州本地的道地中药品种，用药香混合了书香。按照不同的年级，校园里设有不同的中草药实践基地。每个基地，都得到了孩子们的精心护理，不但环境干净整洁，药材的长势也很好。

中草药实践基地。人民网记者 刘海天摄

“《金匮要略》是我国东汉著名医学家张仲景所著《伤寒杂病论》的杂病部分……”校园墙壁上，一块块中医知识宣传板制作精美，内容严谨。同学们说，在这样的环境里天天看到这些内容，不用背诵就都记住了。

“这是我的中草药贴画，里边包含了这几味中药……”药材贴画，是同学们非常喜欢的活动。这种艺术形式包含了无限的想象空间，可以激发孩子们创作的乐趣。比如把药材切片摆出一只熊猫的模样，旁边再放上草叶模拟的“竹子”，真是惟妙惟肖。“墙角数枝梅，凌寒独自开。”小同学用药材摆出这首诗的意境贴画，令参观者纷纷赞叹颇有艺术天分。这种把中医和文学、美术融合发展的思路，让学校里的孩子们受益匪浅。“乾三连，坤六断，离中虚，坎中满……”当同学们用药材摆出太极八卦的图形时，不知不觉间就掌握了中华文化里的阴阳五行逻辑思维，开始了对中医文化的学习研究。

中草药贴画课。人民网记者 刘海天摄

校长魏华表示，学校做这些工作不是说一定要让每个孩子都能热爱中医，但是要给孩子们一个了解中医的机会和途径。

操场上，几场盛大的比赛正在进行。这边是八段锦的齐练，那边是象棋盘上的激战，还有一边是围棋盘上的对弈。在各种身心锻炼的方式里，孩子们从黑白体会到阴阳，从攻防体会到辩证，从动作体会到平衡……小小的心灵里，做的是大学问；小小的身体里，藏的是大能量。

校园比赛进行中。人民网记者 刘海天摄

“游戏中学习，学习中游戏。”挂在教室里的这个标语，是梓橦路小学的一条重要教学理念。把游戏和学习结合起来，孩子们学习兴趣高，理解好，记得牢。实验室里，老师孩子一起动手，做香水、制香囊……玩得开心，学得用心。

“药食同源”是中医的重要理念，也被引入了梓橦路小学的教学中。“生气汤”“银耳汤”“养生汤”“八宝粥”……各位同学都有自己的精彩手艺。通过锻炼，大家不但学会了做汤粥的知识，还懂得了如何搭配更有营养、哪种做法适合哪种身体，都说这样的学习真是“入口入脑又入心”。

游戏中学习，学习中游戏。人民网记者 刘海天摄

各种有趣的活动，是中医药学习的载体。在学校开展的一个个寓教于乐、丰富多彩的中医药活动中，学生们深刻感受到中医药学习带来的快乐与成就，受到中华优秀传统文化的熏陶。

“通过学校开展的一系列中草药进校园实践活动，学生们切身感受到中医药文化的魅力。”魏华表示，学校希望同学们在一项项活动中，能努力做到三个“学会”——学会在人与自然的和谐中健康成长，与天地共和，与四时同序；学会在身心的和谐中健康成长，以心理和情志统帅身体四肢，以养生来强体；学会在人与社会的和谐中健康成长，辩证地看问题，全面地看问题，做到中正、中庸、中和。