父母“双标”危害大

本文转自：拂晓报

“双重标准”简称“双标”，是指对待人或事有着不同的评判标准。做事双标令人厌烦，但很多父母没有意识到，自己在育儿时也常犯这种错，给孩子带来很大伤害。

情绪化双标。面对孩子同样的表现，有些父母在不同的情绪状态时评判不同。比如，孩子考试得了90分，父母高兴时，就大加奖赏，父母心情不好时，就发火批评：“你怎么考的？那10分是怎么丢的？”父母赏罚无常，前后缺乏一致的评判标准，会让孩子感到莫名其妙，不知所措，甚至让孩子觉得自己成绩好坏不重要，重要的是把父母哄高兴。经常发生类似的事情，孩子就可能把精力转到讨父母欢心上。父母应该赏罚分明，事前制订清晰的赏罚标准，对事不对人。情绪波动时要平复情绪，头脑冷静，按同一标准处理问题。

对自己和孩子双标。这样的父母“高标准要求孩子，低标准要求自己”。比如，有的家长不让孩子吃零食，自己却贪吃油炸食品、甜饮料；让孩子早睡早起，自己却经常熬夜、睡懒觉。对自己和孩子标准不统一，容易让孩子内心不服，产生逆反心理，故意和父母对着干——不让我做，我偏做，让我做，我偏不做。家长表现不佳，又不思进取，会严重损害自己在孩子心目中的威信。正人者先正己，家长应该先管好自己，再教育孩子，这样才有说服力。禁止孩子做的，首先反思自己有没有做；让孩子做的，也要反思自己有没有做到。家长如果在某方面与孩子一样表现不佳，可以与孩子约法三章，互相监督，一起努力，让孩子感受到与父母同行的正能量。

对学习和生活双标。有的父母在学习上对孩子高标准，在生活上却是低标准，吃得差，穿得差，不让孩子玩耍娱乐。这种双标会让孩子心生怨气，内心不爽；沉重的学业压力，得不到放松，让孩子感受不到学习的快乐。父母要平衡好学习与生活的关系，在物质条件许可的情况下，让孩子吃好点、穿好点。玩耍娱乐既是孩子成长中的必需品，也是调味品，可以帮助孩子释放压力，高效学习。

对不同子女双标。有两个以上的子女家庭，有的父母对自己喜爱的孩子要求宽松，对不喜爱的孩子要求严格。比如，小宝摔东西，父母看着还笑，而大宝摔东西，父母却又骂又打。被父母忽视的孩子心理容易失衡，觉得委屈，缺少自信心。这种区别对待，会让他怨恨父母，怨恨那个被宠的孩子，亲情被仇恨所代替。家长应一碗水端平，平等对待。如果小宝年幼确实需要更多的关爱，家长也要对大宝说清楚，及时安抚大宝的失落情绪，可以动员大宝一起关爱小宝，让他在与小宝的互动中感受到手足情。

对自家孩子和别人家孩子双标。有的家长喜欢拿自家孩子的缺点与别人家孩子的优点作比较。一提到“别人家的孩子”，总是只看到长处，而一提到自家的孩子，只看到他的缺点，甚至找不到优点。父母的动机是想对孩子高标准严要求，让孩子成为优秀的人。但这种不对等的比较，会让孩子越来越沮丧，自信心、自尊心严重受挫。家长要将横向比较变为纵向比较，把孩子的今天与昨天比，越比越进步；家长还要放大孩子的亮点，善待孩子的不足，多一些宽容与鼓励。

■ 琚金民