2023重庆高考作文你咋写？大学写作学教师这样来构思

重庆市2023年高考语文科目考试结束，今年的作文题目依然是一篇材料作文，主题为“安静一下不被打扰”。

我们邀请到西南大学写作学教师、博物馆副馆长、重庆散文学会副会长郑劲松根据作文主题，也来写这篇“高考作文”。

静下来，重新出发

◆郑劲松

永远忘不了老家山上那片静谧的林中空地。当年就少有人走，现在周遭草茂林深，更是人迹罕至。但于我而言，那小片绿荫下的空间却永远占据我的脑海，安静、丰富而纯美。

“安静一下，不被打扰。”多年前，第一次中考失败之后，我躲进屋后不远的困龙塆那片石坝。这是两个生产队的边界，曾有一条小路，因村里改建了另一条公路，这条路随即被废弃。当我坐下，也就坐拥整个山林，全世界好像都为我静了下来。

失败，肯定源于过于偏科。小学三年级开始，上海来村里的姐姐给我带来一大包童话、故事、画报，还有几套不大看得懂的散文、小说、戏剧名作图书，我被深深地迷住了，开始偏好语文。于是，从写日记、周记开始，学着书中那些文章，我也把奶奶讲过的神话、传说、故事、谚语、歌谣一篇篇“添油加醋”地写出来，自贡市征集市歌歌词，我也以稚嫩的笔墨写了一首《盐都之声》去投稿，或许评委出于对小学生的鼓励，我居然得到了优秀奖，奖品是一套简本四大名著。于是，我的写作激情或某种“虚荣心”得到极大提振，上了初中依然如此，老师布置一篇作文，我已开始以故乡“杨家山 困龙塆”为题，写作系列……俨然一副大作家“架势”。可这样一来，数理化学习时间被大量挤占。可想而知，中考必然惨败。爸妈当然不忍心让我从此回乡务农，找到山脚下一所乡村中学，插在初二，重新复读……

那天傍晚，夕阳西下，林中空地，完整属于自己。在这个静谧的空间，放松，沉思，选择，研判，老师的鼓励，家长的安慰，变成自己对自己的话语，纷至沓来。那是童年以来第一次面对自己、分析自己、解剖自己，完成自己对自己的警醒与救赎。“没有深厚的文化积累和生活阅历积淀，要想就此走上写作道路，简直异想天开！”一个声音在耳畔启示。我发现，它不来自老师，也不来自家长，甚至不来自书中的哪位作家诗人，而是自己。

那就静下来，重新出发吧。正是从那天傍晚起，我重新拿起其他各科教材和试卷，换一种心情去理解，去审视，去思考，去发现，渐渐明白，知识或人生都有很多阶梯，得一步一个脚印往上走，踩实了才不会虚空。

静，其实不是逃避。人能逃避整个世界，也没法真正逃避自己。动静结合，张弛有道，才能打开生命的密码。老子在《道德经》里说：“归根曰静，静曰复命。” 意思是，返回到事物的本根就叫做清静，清静就叫做复归于生命。所以，静，不是真正的静止，而是一种智慧，一种力量；是一种回归，一种找寻，一种发现，一种生长。如同一朵花开，哪怕就是“一现”的昙花，如果不使用高像素的延时摄影，谁能看见她开的过程。静待花开，不是心灵鸡汤，而是一种物理现象。她之所以能够开放，从花骨朵开始，看似静静地挂在枝头，但每时每刻，她都在吸取阳光雨露或空中的氧气等向上的生命能量！

所以，静，是一种生命态度，不受周遭杂音干扰而执着于内心的信念。静，不是“躺平”“摆烂”，不是屈服于命运与命定，而是平和理性的心灵建设，是重新出发的必要的休整与修正。一个人的安静，甚至看上去是孤独的，正如画家、美学家蒋勋在《孤独六讲》中所说：“在一个空间里安静下来，聆听自己的心跳与呼吸，我相信，这个生命走出去时不会慌张。”独立思考难能可贵，这样的孤独宁静致远。我点赞这样的境界：“以不变应万变的临危不乱，任尔东西南北风的处变不惊。” 诗化哲学家周国平解释说“人生最好的境界是：丰富的安静。”因为内心丰盈，当然就会“不慌不怕”。

然而，静下来也并不容易。因为人不可能真正活在真空里，现实社会也没有任何一处真正与世隔绝的桃花源。滚滚红尘，功名利禄，诱惑或迷惑，纷纷扰扰。成长旅途，职位升迁，人事更替，总有三千烦恼丝，迷茫、不安、焦躁、患得患失，时不时不期而至。世俗的力量，他者的眼光如此强大，坚守自我，返回自我，又谈何容易？

那么，适时的静一静，重返自己的那块“林中空地”，应该是生命自在的不二法门。所以，很多时候，静需要一种勇气。这甚至是一种抵抗，一种反叛，一种斗争，也可能是一种对名缰利绳、是非荣辱的放弃，放弃，从而再次抵达自我，呈现一个人最优雅的人生姿态，一种深邃、理性、安详的人生意境。

“孰能浊以止，静之徐清。”这同样是先贤老子的名言，意思是，谁能让浑浊的水变清澈？唯有静下来，才能让它澄明。而一个人，内心浑浊，心浮气躁，往往源于贪求什么。

静，当然也不是清静无为，而是一种内心法则。谁都喜欢秋叶的静美，可又有谁不喜欢夏花的灿烂？绚烂之际归于平淡。那么，就让我们随时静一静，回到自己，排除干扰，重新出发，去创造，去奋斗，去描绘人生之灿烂，而后，享受真正的静美！

》》写作思路：

郑劲松表示，这篇作文中，他的写作方向主要是青少年的成长感悟，于是，他选定了“静下来，让自己重新出发”这个角度进行写作。

在写作思路上，郑劲松通过真实故事，引入关于对“静”的理解和思考。利用承接递进的方式，将“静”的概念分层分级展开描述。他认为，好的文章势必要有“层次感”，所以这篇作文中，他将“静”的内涵分为几个层次，逐渐深入递进。最后文章观点进行升华，阐述生命的态度——要有“静”下来的勇气，敢于停下来，最终蓄积能量再出发。

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