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【地评线】东湖评论：践行好“浦江经验”，为主题教育增色添彩
当前，第一批主题教育已接近“尾声”，第二批主题教育即将拉开序幕。相比而言，第二批主题教育面对的矛盾问题更加复杂，同群众的联系也更直接。在这承上启下的关键时期，人民日报全文刊发题为《扑下身子“迎考” 沉到一线“解题”——解码“浦江经验”》的报道，深情回顾时任浙江省委书记的习近平同志亲自倡导并带头到基层接访群众形成的“浦江经验”。广大党员干部应从中汲取丰富内涵、深刻领会深邃要义，以实际行动推动第二批主题教育工作开好局起好步。
不掩不避是“浦江经验”的基本原则，也是主题教育的底线思维。2003年时任浙江省委书记的习近平同志选择将矛盾最集中、问题最复杂的浦江县作为下访首站，直奔基层、直面群众、直击矛盾，不遮不掩，不躲不避，真真切切为群众办实事、解难题。第二批主题教育同样面向基层、面向群众、面向问题，广大党员干部要站稳人民立场，厚植为民情怀，走出“舒适区”“空调房”，多到问题集中、矛盾复杂的吃劲岗位墩苗历练，啃“硬骨头”、接“烫手山芋”，以真抓实干、舍我其谁的担当践行“浦江经验”，让主题教育成效在基层落地生根。
渠道畅通是“浦江经验”的重要方法，也是主题教育的成事之道。“让老百姓都知道”，是习近平同志在浦江接访时提出的要求。“金杯银杯不如老百姓的口碑”，群众满不满意、答不答应，是评价主题教育最具说服力的落脚点和立足点。将群众心中的“一杆秤”，变为评价评估主题教育成效的“一把尺”，首先要拓展、疏通和群众交流的渠道。多多搭建群众参与载体，创新群众评价方式，完善群众监督渠道，切实发挥群众主体作用，让群众真正参与进来，形成“发现—整改—反馈”工作闭环，在“问效于民”中确保主题教育善始善终、慎终如始、求得实效。
变“上”为“下”是“浦江经验”的实践遵循，也是主题教育的工作路线。变群众上访为领导下访，深入基层、联系群众，真下真访民情，实心实意办事是“浦江经验”交出的“答卷”。为学之实，固在践履。高质量推进第二批主题教育开展，必须学用结合，学好运用好“浦江经验”，化“被动”为“主动”。坐在办公室里都是问题，下去调研全是办法。党员干部应从“浦江经验”中发扬“躬行实践”的实干作风，把下访和调研结合起来，沉下心调研，深入基层蹲点，从源头处发力，听民声、访民情、换真心、聚民心，真正把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为指导实践、推动工作、改善民生的强大力量。
往昔已展千重锦，明朝更进百尺竿。当前，全国各地陆续推动第二批主题教育高标准启动，尽管时间紧、任务重，但必须抓紧抓实，确保每个层级都能做到边学边研边查边改，圆满完成主题教育各项任务，以实际成效凝聚发展力量。与此同时，全国各地党员干部要在主题教育开展过程中，传承好弘扬好践行好“浦江经验”，走好新时代党的群众路线，进一步加强和创新基层治理，不断彰显“浦江经验”的时代价值。
稿源：荆楚网（湖北日报网）
作者：王晟（武汉洪山区珞南街道）
责编：詹蔷【责任编辑:伍佳佳】
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快照生成时间：2023-08-28 18:45:04
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