以“师”之名 “生”动荆楚丨深耕科创强链 湖北师范大学精准服务地方需求

【编者按】

半世纪薪火相传育桃李，新征程立德树人谱新篇。2023年，湖北师范大学将迎来五十周年华诞。50年来，全校师生坚定信心、锐意进取、踔厉奋发、勇毅前行，用50年的荣耀成果和办学成就，为我国师范教育事业和地方经济社会发展贡献教育力量。荆楚网（湖北日报网）联合湖北师范大学策划推出“以‘师’之名 ‘生’动荆楚——湖北师范大学50周年校庆”主题宣传报道，用生动笔触、多彩镜头讲好湖北师范大学师生、校友筑梦故事，谱写建设特色鲜明、国内一流、高水平师范大学的崭新篇章。

荆楚网（湖北日报网）讯（记者林杉 许文秀 通讯员刘建民）服务地方发展是地方高校的使命担当，是办好人民满意的教育、建设好应用型大学的必答题。近年来，湖北师范大学围绕黄石产业链建设布局，实施“科创强链工程”，精准服务需求，为黄石高质量发展注入澎湃动能。

如何立足优势驱动创新发展？如何精准服务当地需求？近日，荆楚网（湖北日报网）记者走进湖北师范大学，感受学校“城兴校兴，校兴城兴”的发展理念，探索学校助力区域发展、促进科技创新的创新实践。

办学思想树立导向 制度设计建立机制

在新发展阶段，湖北师范大学面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，主动担当，有所作为。

秉持校地共兴理念，深度融入地方发展，将学校事业发展与黄石高质量发展紧密联系，力求形成校地互惠共赢局面。

“一是将基层实践作为职称评审条件，二是规范教师实践锻炼活动，三是强化实践考核应用。”副校长余翔介绍，为推进校地融合发展计划顺利实施，学校通过系列规章制度构建深入基层实践的激励机制。“三管齐下，为激励教师深入基层实践提供动力。”

实施科创强链工程 精准服务产业需求

校地合作、产教融合需要双方相向而行，既要具备实施合作的动力，也需要找准合作的正确切入点。为此，湖北师范大学围绕黄石市产业链建设规划，实施“科创强链工程”。

地方发展需求多种多样，副校长余翔介绍，学校主要采取三种方式摸清需求：一是研究产业链摸清需求，二是入驻企业摸清需求，三是征集难题摸清需求。针对需求提供精准服务，从而获得服务实效。

根据前期摸清的地方发展需求，湖北师范大学组织学院、科研人员按照“两业一长，两台一项”的总体思路推进合作，还面向黄石市产业规划重点领域，在先进材料、智能制造、电子信息、生物药物等方向与相关企业共建共享科研平台。

此外，湖北师范大学每年收集企业技术难题信息并根据技术难题所属学科和专业范围整理发布，组织合适的专业技术人员揭榜难题。学校科研处组织揭榜的专业技术人员与企业召开对接会，共同探讨合作可能性和可行性，签订合作协议，开展技术难题攻关。

副校长余翔表示，经过近三年的实践探索，湖北师范大学服务黄石市产业发展的“科创强链工程”取得良好成效。“学校也在服务社会过程中获得了真实的问题、科研的动力、支撑的资源，从而自身实力得到提升。”

近年来，湖北师范大学总结服务地方产业链建设经验，组织教师发挥自身专业特长、技术和创新能力优势，积极参与创新体系建设，深度融入区域创新链，提升科技创新能力，助力提高产业链现代化水平，助力乡村振兴战略顺利实施，为黄石经济社会高质量发展贡献源源不断的力量。【责任编辑:许文秀】