电影微光照亮成长路

本文转自：江西日报

□ 郭 钦

从记者转型做导演，周勇参与创作了20余部影视作品，其中多为儿童电影，如《会说话的风筝》《网络妈妈》《孝女彩金》《闪光少年》等。

不久前，周勇执导的电影《音乐课》在泰和县水槎乡开机。该片取材于第25届“江西青年五四奖章”获得者——泰和县水槎乡中心小学音乐教师肖惠文的事迹，讲述了一名乡村音乐老师带领山区孩子吹奏竹笛、用音乐抚慰心灵的暖心故事。近日，笔者采访了周勇。

“《音乐课》感动了我，也希望能感动你们”

郭钦：您为什么会想到要创作这样一部影片？

周勇：一次偶然的机会，一个朋友带我和编剧黄胜去泰和县水槎乡采风。那里风景优美，山清水秀，还有民风淳朴的畲族村落。在经过水槎乡中心小学时，我突然被一阵悠扬动听的笛声和孩童的笑声吸引，不禁驻足细听。原来，是一名年轻老师带着学生在吹笛子，这位老师就是《音乐课》的主人公周鸣的原型肖惠文。村里很多年轻人外出了，而肖惠文返乡做了一名音乐老师，他结合本土特色的竹笛教学,让许多留守儿童的脸上绽开了笑容。看到肖惠文与学生们的亲密无间，孩子们陶醉在笛声中，我很受感动。于是，我和编剧黄胜萌生了创作《音乐课》的想法。

郭钦：您想通过这部电影给观众带来什么？

周勇：当前乡村教育中，普遍存在着师资力量薄弱的问题。乡村教师工资较低，待遇不够高,很多教师不愿意在乡村。我希望这部片子，能引起更多的人关注乡村教育，吸引更多的老师走进乡村，或者带给那些乡村教师一些宽慰和温暖……一部电影的力量或许有限，但哪怕是有一点点推动作用，也值得去做。

郭钦：电影《音乐课》取材真实事件，您如何进行二度创作？

周勇：真实的故事往往平实，缺乏戏剧性，所以在剧本创作的过程中需要做一定的改动。片中主人公周鸣代表了许许多多像肖惠文这样敬业奉献、扎根乡村的优秀老师。片中另一个主人公雷飞，这个天真质朴的农村娃因为家庭的不完整而失去了年少的快乐。周鸣带着竹笛闯入了他原本一潭死水的生活，让他重新感受到生活的美好。在与周鸣相处中，他逐渐对未来燃起希望，变得活泼开朗。雷飞这个人物虽然是虚构的，但他是众多农村留守儿童的缩影。音乐打开了他们的心扉，也重塑了他们的内心世界。

郭钦：记者注意到，《音乐课》中融入了许多畲族元素？

周勇：是的。影片中融入了畲族服饰、竹竿舞、长桌宴等畲族传统文化元素。片中的雷飞是一个畲族小孩，顽皮又不爱学习，是老师和同学们眼中的“刺头”，但是雷飞有畲族人特有的天赋，乐感很好，能用树叶吹出美妙的曲调。这让周鸣找到了方向，他决定成立竹笛班，教孩子们吹竹笛，把这些畲族小孩的音乐天赋发挥出来。因为音乐，孩子们变得自信起来，周鸣也变得开朗起来，找到了人生价值。

“好的儿童电影，能让孩子们微笑着前行”

郭钦：在国产电影中，儿童电影产量较低，收益也往往不确定，是什么原因促使您一直坚持拍儿童电影呢？

周勇：尽管儿童电影不好拍，但是我始终相信一部好电影很可能成为孩子人生中的重要转折点，从而改变他们的一生。

郭钦：创作儿童电影，最重要的是什么？

周勇：最重要的一点是片子要好看。儿童电影是拍给孩子们看的，要有生活气息，要有快乐，要尽可能避免成人视角，不能拍得太沉闷。片子要呈现出孩子的勇敢、坚强、善良和纯真，让他们在了解了这个世界纷繁复杂、美丑并存的真相之后，还能温柔地爱它，微笑着前行。

郭钦：您觉得一个合格的儿童电影导演应该具备哪些素质？

周勇：首先，儿童电影导演要有一颗童心。其次，专业功底要强，要善于讲故事，画面呈现要唯美，音乐也要做得富有感染力。如此，作品才能经得起时间的考验，过了10年、20年都不落后。我很喜欢伊朗儿童电影《小鞋子》，现在看来，它仍然是一部很好的儿童电影作品。

当然，我目前有些还没有达到，我会继续努力。完成《音乐课》后，我想创作一部关于体育竞技类摔跤格斗的电影。萍乡有位叫朱志辉的老师，他是摔跤能手。我打算以他为故事原型，讲述其背后的励志故事。