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新时代的学校美育工作如何开展？这场论坛给出新方向
美育在学校教育中的方向在哪里？美育对于人才培养的独特价值是什么？美育的核心要素是什么？
9月26日下午，渝北区“强化高素质队伍建设，推动教育高质量发展”书记（校长）论坛（第一期）在重庆市渝北区正大德善学校（中学部）举行。四川大学艺术研究院院长、四川美术学院艺术人文学院学术院长黄宗贤为渝北区全区各公办中小学（幼儿园）党组织书记、校长和民办中小学负责人带来了一场《向美而行——新时代学校美育的担当与路径》主题讲座，与大家共话美育，共寻方向。
▲活动现场
“美育的价值是为了人的全面发展。”在谈到美育的定义时，黄宗贤从儒家“礼乐并重”的思想开始讲，用多维示例来强调美育的重要性。他说，美育并非一般意义上的知识教育，而是对美的感受力、鉴赏力的培育与激活，是对人的感知力的唤醒。“不能把艺术视为纯粹感官欲望的追求或手段，而要把它看成是情操、智慧的来源，是培育和谐心灵、塑造完美人格、实现生命自由的最佳途径。”
▲四川大学艺术研究院院长、四川美术学院艺术人文学院学术院长黄宗贤
随后，黄宗贤以美育之位、美育之维为切入点，通过对美育在艺术、人生、时间与空间中的方位，对美育教育进行了解析。
“美育应该是一扇窗、一艘船、一束光。”在黄宗贤看来，美育是一种不同于学科范畴的关乎人才培养的独特方法、路径与价值追求，存在于所有的教书育人过程中。“作为美育重镇，学校要开阔视野、提升品质、下沉实践，提升学生对美的感知能力，激活学生敏锐的观察力、强烈的探究欲和丰富的想象力，从而润泽心灵世界，培育创新意识和能力。”黄宗贤说。
文/图吴磊
编辑：骆丹责编：范圣卿审核：罗军
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快照生成时间：2023-09-27 14:45:03
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