聊聊两篇小学生作文

本文转自：贵港日报

李品贞

前不久，我有幸担任贵港市第五届“小荷尖尖”青少年新作文大赛评委（小学组），有缘遇见《卖水果》和《奶糖》两篇佳作，并与它们的小作者进行了一场心灵对话。

《卖水果》的作者家里开水果店，周末完成作业后，她想上街卖水果帮妈妈赚钱。

不缠着要手机玩，而想着帮卖水果，难得！

第一次，她拿了两个西瓜、两个哈密瓜和四个削好皮的菠萝，切成一大块一大块，装在盒子里，推上街卖。原以为卖掉能赚40元，结果一块也没卖出，非常沮丧。妈妈让她先把水果冻在冰箱，再上街看别人怎么卖。她注意到了那些醒目的招牌和悦耳的叫卖声，想出了卖水果的好办法。

小作者这样写第二次卖水果——

我用一个小时把那些水果切成小方块，用家里的白糖冲了一大盘糖水，再去隔壁的便利店买来一次性塑料碗勺，然后用纸皮做了一张海报，写着几个大字：水果拼，三元一碗，越吃越聪明。来到公园，我找了个孩子最多的地方，大声喊道：“水果拼，三块钱一碗，越吃越聪明咧。”孩子们慢慢围了过来，一个半小时后，我的小推车只剩下空碗了。数了一下钱，一共有120元，除去成本（水果30元，糖水2元，塑料碗勺10元），我净赚了78元。“耶！”我高兴得一蹦三尺高。

经受住挫折，获得了成功，厉害！

文章结尾说：“天色已晚，我推着空车回家，美滋滋地想着上交赚来的78元钱给妈妈时，妈妈会怎样夸我呢？我感觉自己又长大了。”

心里总是装着妈妈，真好！

《奶糖》一文开门见山：我小时候，吃过很多很多的糖果，印象最深的是旺仔牛奶糖，因为它寄托着对婆太（注：曾祖母）的思念。接着讲述故事：小时候，她住在老家，和爷爷一起生活。婆太生病了，由爷爷三兄弟轮换照顾。当婆太去叔公家住时，她经常跑去陪婆太聊天，婆太每次都会给她吃一颗旺仔牛奶糖，很好吃。她不知道婆太是从哪里变出来的。

小作者如此娓娓道来，读得我心里甜滋滋。

“后来有一天，爷爷接到电话，说婆太不在了。我慌张地跑到叔公家，看见婆太躺在床上，我想跑去摇醒婆太，可大人们把我拦住了，我模糊地看到婆太手上抓着一颗旺仔牛奶糖，我哭喊着，不顾一切地挣脱开大人们的阻拦，跑过去跪在婆太床边，我看清楚了，婆太手上拿的就是旺仔牛奶糖。”

小作者如此悲痛又懂事，看得我泪眼模糊。

“现在的旺仔牛奶糖，早已不是当时的那种味道。我想找回那种味道，我想找回我的婆太。”

结尾照应开头，抒发作者对婆太的无限思念。

教育的最终目的指向人的和谐发展与终身幸福，最好的教师不单教书，更是教给学生受用一生的“幸福能力”。透过《卖水果》和《奶糖》，我看到小作者身上具备的“爱”与“被爱”的能力与品格，这意义远远超出了写作本身。