桃李不言，下自成蹊——何雨津：人生至暗时刻，恩师领我走过

图为83岁的黄忠伯教授在为何雨津设计弓指法

笔者：何雨津你好！首先祝贺你获得今年第十届保加利亚国际音乐比赛奖并获得好成绩！你是从什么时候开始接触小提琴的？

何雨津：您好！谢谢！我接触小提琴很早，是从4岁开始。至今都有二十多年了。

笔者：看之前对你的报道知道多年前你的左手小指严重受伤至今还在恢复中，去年的独奏会和获奖都是用三个手指演奏小提琴完成的，非常不易。我们比较好奇你是如何做到的？能否和大家分享一下这段经历。

何：谢谢。好的。2018年开始了我人生的至暗期，先后经历了四次手术，恰逢在海外跨专业读博，心理压力非常大，每做一次手术都会加深一次我身体和心理上的绝望感，所以当时并不知道能不能够继续拉小提琴。毕竟从小提琴演奏历史来看，三个手指拉小提琴的人很少，或者说，没人愿意这么做吧，而我也只是凡人一个，凭我的一己之力是不可能做到的，那后来是如何做到的呢，这就不得不提到我的恩师——江西师范大学前艺术学院院长黄忠伯教授，我的黄老师了。

笔者：好的。德高望重的黄忠伯教授我们是久仰大名了，是我国著名的自学成才的音乐家和教育家，培养了一大批优秀人才。我们也很想了解一下黄忠伯教授在你这段经历中意味着什么？请详细和我们谈谈吧！

何：好的。分好几个阶段。第一个阶段是手术阶段，从第一次手术到最后一次手术，每做完一次手术我都会告诉黄老师，黄老师只给我正能量，安慰我和鼓励我，总说“好！好好恢复和锻炼，不会是大问题”。黄老师还推荐我阅读《运动医学》、《神经生理学》、《运动生理学》等书籍了解未曾涉猎过的知识。在这个阶段，我是没有时间和动力练琴的。第二个阶段是手术后阶段，经历了四次手术后手指屈伸功能依旧受限，但我有好久没练琴了，刚开始只是自娱自乐，拉一些技术难度很小的乐曲，黄老师得知我开始练琴了，马上为我的技术恢复和训练提供“独家训练”材料——老师把训练四个手指机能和独立性的“指序练习”改编成适合我拉的三个手指的“指序练习”。这份珍贵的材料对我帮助极大，可以说，没有这份训练资料就不会有之后的事情了，这是大家见到后来所有事情发生的“根”。

笔者：好，我明白了，是黄老师在心理建设和知识技术上为你提供了极大的帮助。那之后呢？

何：第三个阶段，在我练习了“指序练习”克服了很大的左手技术障碍能够演奏比较难的作品后内心开始萌发一个想法，我想开一场独奏会，就用三个手指演奏。当时我给自己列的曲目单里并不涉及帕格尼尼随想曲这类小提琴技术之巅的作品，是在黄老师得知并肯定了我“大胆”的想法后，给我重新拟了一份成熟的音乐会曲目单，涵盖了古今中外的经典作品，这其中就包括了两首帕格尼尼随想曲。同时，黄老师为我设计了在大部分音乐会曲目单中适用于我演奏的弓指法。这里我珍藏了一张黄老师为我设计弓指法的照片，当时我在韩国，是大师姐郎小民老师在黄老师家时拍下来发送给我的，看到这张照片我的泪水马上流了下来，失眠了一整晚。这张照片（被拍下来）黄老师都不知道呢！

笔者：这就像人们常用的比喻，好老师像春雨，染绿了世界，自己却无声消失在泥土之中。

何：是的，好老师对学生往往默默奉献却不言说，黄老师就是这样的老师。如果不是郎老师偷偷拍下这张照片，在海外的我恐怕连个念想都没有呢！在这里，我要感谢郎老师的用心！

笔者：是啊，很羡慕你拥有一位对你那么用心如父亲般的恩师，这是福气。那接下来呢，你又经历了什么？

何：接下来是第四阶段，是全力准备音乐会的阶段。这个阶段前半段时间我在韩国，当时在写博士论文和准备答辩等一系列毕业的事情，只能抽空练琴；后半段时间我已回到了国内，利用工作以外的时间练琴。因为都和老师异地，见面机会非常有限，是通过发送录音，然后老师点评我录音的方式沟通的，也是上课的一种形式吧，但是是免费上课的（笑）。外行也许不了解，听录音不只是上课这么简单，要反复听，但我的录音瑕疵很多，不像听大师的录音那么享受和丝滑的感觉，其实认真听是非常费神的，但老师对我每个录音的点评都是非常迅速的。我常说，黄老师的语言风格就是言简意赅，老师给我录音的指导也是这样，针对我的问题一针见血，一字千金，我特别喜欢老师朴实内敛沉稳又睿智的风格，这对我影响很大。

老师很早就提醒过我，要做好心理准备，很有可能音乐会会失败。在我临近音乐会一两个月的时候，心理压力巨大，生怕音乐会搞砸，原本去年三四月份就能开的音乐会因为疫情原因一直往后延，但是越往后心理压力越大，我记得音乐会前五个小时，我和老师说，音乐会再不开，我身体快要坚持不下去了，也非常怕搞砸了音乐会。老师告诉我：“要抱着平常心上台哦！过程重要，结果不重要，无论音乐会成功与否，都无损于你努力的成绩。”我瞬间内心平静，既来之则安之，平常心面对吧。最后，音乐会成功举办，虽然离我理想状态还差一些，但总算没搞砸。黄老师总能在关键时候给我无尽的帮助。

笔者：这真是太不容易了！听你说都有一种在钢丝上跳舞的感觉，好在这一切都过去了。听了你的这四个阶段，我感觉黄老师的角色在你这段经历中太重要了，确实如你所说，没有黄老师的帮助就没有你后来的这些事情。

何：是的。我也常和我父母和朋友说，三生有幸遇上黄老师。实际上，不只是这段经历老师扮演了举重若轻的角色，从我少年时期到现在，不管是专业上、工作上、还是人生问题上的困惑，都离不开老师的指导和关心。了解我的高中时期的好朋友就说“你老师对你真好，他完全不需要这样”。

笔者：感谢何雨津让我们了解到这段经历的来龙去脉，谢谢您！

何：感谢。

人物简介：

何雨津，毕业于美国曼哈顿音乐学院，博士，硕士生导师，现为上饶师范学院青年教师。

黄忠伯，中国音乐家协会第五届理事、江西省音乐家协会第五届主席、江西师范大学前艺术学院院长，教授。

作者：张文涛