烟台一小学门口，毕业生组团看望老师，美好重逢感动网友

齐鲁晚报·齐鲁壹点 李楠楠 王琳

一朝沐杏雨，一生念师恩。教师节来临之际，在烟台市芝罘区惠安小学门口，一群刚毕业的学生组团来看望老师，现场师生相拥有笑有泪的画面被视频记录，在网上传播，感动众多网友。有网友评论：老师和同学重逢相拥的那一刻美好的师生情具象化了。

被学生们“团团围住”的老师是惠安小学从教29年的吴晓华老师，围住吴老师的是她今年刚刚送走、升入初一的学生们。这是一段怎样的师生情谊？9月8日，记者走进惠安小学，听吴老师讲述她的从教故事。

放学后校门口发生温情一幕

9月5日，是烟台市中小学秋季学期开学首周学习日的最后一天，当天下午放学期间，在芝罘区惠安小学校门口，一位老师被一群穿着初中校服的孩子们“团团围住”。孩子们纷纷簇拥着老师诉说心声，过程中有笑也有泪，老师边安慰边为一名男同学擦去眼泪。

这一幕被接孩子放学的家长拍摄视频记录，在网络传播后，网友们纷纷表示感动。很多学生家长也认出了这位老师，正是惠安小学的吴晓华老师。

视频截图。

“这群孩子是我今年所带毕业班五年级5班的学生，今年刚上初一。刚刚开学，本来那天很疲惫，我并不知道他们回来，当看到他们出现在校门口，一起簇拥上来，扑向我，说‘老师，我想死你啦’的时候，倾听着孩子们对新学校、新班级、新同学的一些诉说，孩子们又关心我，问我‘老师你现在教哪个班级，孩子们怎么样，听不听话，和我们比怎么样’，我很是感动，身上的疲惫也顿时感觉烟消云散了。”8日，吴晓华老师还原了事发时的情景。事情过去几天了，与学生在校门口重逢的一幕仍然让她感动，“感谢大家的关注，一不小心我们的重逢成了最美的风景。”

视频画面一角，有个哭了的小男孩也引发了网友的关注。吴晓华介绍，“那个哭了的小男孩名叫陈冠潮，这是我原来班级里的课代表和小助手，我都叫他‘小秘书’。当时他在角落里偷偷地抹眼泪，孩子心中有好多的不舍，告诉我‘老师我真想你’。我也挺感动的，我就说孩子快过来，老师抱抱你，给他轻轻地把眼泪擦去了，我告诉他男子汉要坚强，男儿有泪不轻弹。”

“和孩子们由开始的陌生到慢慢的熟悉，到最后的分别，其实有无限的不舍。但是我们愿意托举孩子，让他们飞得更高更远。”吴晓华说。

很多网友看到这温情的一幕，纷纷留言：“她一定是一位非常优秀又温暖的老师”“一群懂得感恩的孩子，遇见一位有爱心的好老师”“双向奔扑的师生情”“老师和同学相拥的那一刻美好的师生情有了具象”……

网友“平常心”更是用一段文字描写了这段美好的重逢：“开学第一个周末，十来个刚刚升入初中的孩子，像归巢的雏鸟，迫不及待地飞回了母校。他们簇拥在校门口，穿着崭新的中学校服，叽叽喳喳地分享着新世界的见闻，围着那个熟悉的身影一一小学班主任吴老师，那一刻，所有的成长与改变仿佛都消散了。阳光正好，映照着他们灿烂的笑脸，这道由纯真与感恩绘成的风景线，比秋日更亮眼，温暖了整条街道。”

用心用爱，平等对待每一个学生

不光是这一届学生对吴老师感念有加，在吴老师从教29年时光里，还有众多这样温情的画面。每逢春节、教师节，吴晓华的手机都会被来自天南海北的祝福信息塞满：有学生分享大学的学习生活，有学生汇报工作后的成长，还有学生发来自己结婚、生子的喜讯……“看到孩子们一个个展翅高飞，再苦再累也值了！” 吴晓华说。

为什么吴老师能得到众多学生的感念？

“我觉得教育不光是传授知识，更多的是育人。做人做好了，其他一切事情都可以迎刃而解。”吴晓华说，她从1996年参加工作后，就一直从事语文教学并担任班主任工作。

班主任工作听起来简单，做起来却是一门艺术。不仅要教好课，还要管理好一个班级，让每个学生都得到全面发展。这可不是一件容易的事，需要付出大量的心血和汗水。

吴晓华老师与刚送走的毕业班学生们（受访者供图）

“用心培养、用爱浇灌，平等对待每一个学生。”吴晓华说，做学生的良师益友，帮学生树立正确的三观，让每一个学生健康快乐地成长，这是她一直努力追求的目标，也是她从事语文教学和班主任工作所秉持的“致胜法宝”。

“记得刚接到陈冠潮这届学生时，我当时送给全班同学两个字‘言行’，引导大家注意言行，要语言美、行为美。”吴晓华说，“为了引导大家注意言行，我们班开展过一次‘今天收到了多少声谢谢’的活动，每一声谢谢中都饱含着你对别人的付出，都是每一次付出善意的回报，通过这种小活动，将‘勿以善小而不为，勿以恶小为之’的思想穿插在日常教育活动当中，以润物细无声的方式浸润到每一个同学心中，慢慢孩子都成长起来了。后来，我又送给同学们两个字‘自觉’。我说，自觉是美德，班级每一个人都自觉起来，那无论是学习还是班级管理都会有很大提高。”

“教育孩子做到的，我必须要做到”

“对学生要平等，要有耐心，要以身作则。教育孩子做到的，我必须要做到。”吴晓华说，“孩子有问题的时候，我是耐心地跟他讲道理，让他真正明白他错在哪里，哪怕被罚，他也是心服口服，而不是拿老师这个身份强压他们。老师不能高高在上，只有平等交流才能走进学生心中。”

为了提升全班的书写水平，吴晓华带头每天练字。每天她在黑板上示范写几个字，同学们在米字格本上仿写。她告诉学生们，“练字如练心”不要求快，要认真仔细。写完后收上来展评，每天一点进步，全班书写水平都有了很大提升。

同时，吴晓华与学生们立约，也主动守约作出示范。“我说字写错改三遍，再错改十遍，强调多次还错改一百遍。有一次我写得不规范，写了错字，被同学们集体订正，我就主动甘愿受罚，工工整整写了一百遍，然后贴在黑板上，谁犯错谁都要受惩罚。平等耐心，以身作则，这样才能让学生认可你的教育和批评，并接受你的教育和批评，然后改正进步。”吴晓华说。

吴晓华老师

“教育没有回头路。我不放弃每一个学生。”吴晓华说，“每个孩子的能力不一样，我鼓励同学们不跟别人比，要跟自己比，进步一点快乐一点，只要今天的自己比昨天的自己进步一点点，你就是最棒的。”除此之外，吴晓华特别注意学生的感恩教育，经常组织班队会，通过各种形式让学生感恩自然、感恩父母、感恩老师、感恩学校、感恩祖国、感恩社会等。

诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙；高尚的师德，是孩子心灵的明镜。“吴老师是一位教学经验丰富、值得信赖的工作伙伴，她对待学生宽严相济，极有章法。”同事刘晓静说，“她既能用耐心和幽默引导学生的兴趣，又能以严谨的要求守住教学的底线，还能敏锐地观察到学生的情绪变化，在学校就像一位大家长，她用她真诚的关怀赢得了学生发自内心的尊敬和信任。”

“吴老师是一名非常低调、朴实的老师。平常日子话不多，但工作非常扎实到位。”惠安小学校长高晶说，“她是真心喜欢、尊重每一位学生，正因为她是用爱在育人，所以才赢得了每一位学生的喜欢。”

爱出者爱返，福往者福来。吴晓华从教29年，可谓桃李满天下。她所播撒的爱的种子，也随着学生们的成长生根发芽。