丹棱县：坚持“五育并举” 提升乡村学校少年宫质效

类别：教育发布时间：2024-05-16 07:39:00 来源：每日看点快看

本文转自：眉山日报

美育活动。

德育活动。

劳育活动。

本报讯（眉山日报全媒体记者罗俊涵文/图）近年来，丹棱县充分发挥乡村学校少年宫在推进未成年人思想道德建设方面的积极作用，以社会主义核心价值观为引领，坚持“五育并举”，不断提高未成年人综合素质，推动形成良好品德。

“德育”为先，传承中华文脉。丹棱县坚持立德树人原则，将乡村学校少年宫作为未成年人思想道德建设重要阵地，利用重大历史事件纪念日等，集中开展“强国复兴有我”等爱国主义教育和中华传统美德教育。发挥课堂主渠道作用，深入挖掘三苏文化内涵，构建以传统文化为主线的德育体系，开展“苏门家风润校园”我的传家宝故事分享会等活动50余场次，教育引导学生传承新时代优良家风，推动大雅文化、端淑文化等地方传统文化进课堂。

“智育”为重，促进全面发展。该县依托各乡村学校少年宫设置县图书馆分馆，构建“全科阅读”体系，开展延伸阅读、拓展阅读，培养学生“好读书，读好书”的良好习惯，着力打造“书香少年宫”。同时，开展“科普志愿者走进少年宫”“科普大篷车”等活动40余场次，受益学生2000余名。

“体育”为基，锤炼坚强意志。当地持续推进乡村学校少年宫体育教学改革，实施体育教师配备和场地器材建设三年行动计划，广泛开展校园普及性体育运动，定期举办中小学生体育赛事和运动会。完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的教学模式，大力推进“阳光体育”和大课间活动。

“美育”为要，陶冶高尚情操。丹棱县大力实施乡村学校少年宫美育提升行动，聚焦艺术浸润、厚植人文，推进“一宫一品”“一宫多品”建设，开展“雅韵丹心”艺术展演系列活动，着力培养学生艺术修养。广泛组织开展“戏曲进校园”“非遗进校园”等主题活动，丰富提升校园文化内涵。组建乡村学校少年宫美育教育志愿服务队，赴各乡村学校少年宫开展公益培训、讲座100余场次。

“劳育”为本，培育时代新人。该县积极利用少年宫周边场地开辟劳动生产实践基地，聘请农民、农艺师指导学生参加蔬菜种植、花卉栽培等劳动实践，培养学生劳动技能。大力创新乡村学校少年宫劳动教育载体，优化劳动教育课程体系，设置劳动教育必修课程，坚持依托现有公益劳动教育实践基地，发布“快乐暑假”等劳动教育课程10余项。结合“学雷锋”月等，广泛组织学生开展公共区域卫生大扫除、劳动精神主题宣传等活动，不断培养学生吃苦耐劳精神。