“三领四入”让校园如沐清风

本文转自：来宾日报

武宣县中学以“三领四入”行动，聚力打造风清气正的清廉学校，树立清明正派的教师形象，培养清雅向上的合格人才，形成“教职工廉洁从教，学生崇尚廉洁，校园政治生态风清气正，党风校风教风学风一流”的高质量发展局面。

推行“三领”行动

促进校园风清气正

发挥学校党总支部在学校管理中的领导作用。确立学校党总支委员会作为决策机构，决定学校的重大事项和重大事务。学校党总支部坚持“三重一大”会议集体研究决策制度，严格执行学校主要负责人“末位表态”制度和“追踪溯源”制度，确保党组织领导的校长负责制在学校贯彻落实。党总支部书记带头履行“一岗双责”，并深入领导班子家中开展“廉洁家访”和“一对一”廉政谈话，树牢底线意识。

发挥纪检监督室在监督中的领衔作用。制定《学校纪检监督室成员参加或列席学校有关会议制度》《学校纪检监督室对学校提出党风廉政建设意见建议制度》《学校纪检监督室与学校领导干部进行廉政谈话提醒制度》，在党总支委员会和校务会中履行监督职责，全程参与、组织和监督学校大额采购、工程项目询价招标以及采购设备、建设工程项目的验收，把学校的重大事项和重大事务置于纪检监督室的有效监督之下。统筹组织各类专项整治活动、廉政风险点排查，开展师德师风警示教育，对工作作风有问题或出现较大工作失误的教职工进行约谈，将内部监督常态化，形成长效机制，让学校领导和普通教职员工都能自觉接受监督，认真做好本职工作。

发挥党员先锋在教书育人工作中的示范引领作用。通过“三亮”（亮身份、亮职责、亮承诺）和“三评”（评优秀教师、评优秀党员、评星级党员）机制，把新教师培养为优秀教师，优秀教师成长为骨干教师，骨干教师发展为党员教师，发挥先进典型的带动辐射作用，大力倡导清正、奋发的优良风尚。

深化“四入”行动

助力校园清雅向上

深化清廉教育入品行。把爱岗敬业、廉洁从教、守住底线、遵纪守法作为主要内容，引导广大教师争做“四有”好教师。把清廉、俭洁、正直、奉献作为师德师风建设的重要标准。通过清廉教育入品行，学校形成了清正严明的政治氛围，自觉抵制来自社会、学生家长的各种诱惑；教师遵纪守法、崇尚优秀品德，教风严谨，关爱学生，实施亲和教育，因材施教，师德师风过硬，成为学生成长的引路人。同时，该校把清廉教育作为立德树人的重要内容和养成教育的重要部分，把清廉教育融入育人全过程，滋润学生健康成长。

深化清廉教育入环境。充分发挥廉洁文化的教育、示范、熏陶作用，深挖校本资源，充分利用学校水池、竹林、桃林和墙体等有利条件打造清廉文化教育基地，将清廉文化和环境景观融为一体，通过人文景观的潜移默化作用，使清廉文化渗透师生的血脉里，形成清廉的基因。截至目前，全校已开展廉政教育26场次，引导推动教师“红心”向党，自觉学习红色文化，传承红色基因，弘扬红色精神，清心养廉，渊博以为人师、清正以为人表、廉洁以为人范。

深化清廉教育入课堂。把清廉教育作为必修课，让党员教师作为班级的思想政治指导员，每学期深入联系班级2次以上开展清廉教育主题班会，组织全校学生写“寄语廉洁二十年”誓言，发挥各学科教师作用，结合学科内容把廉洁教育融入课堂中、教材里，让“清廉”成为学生必需的“营养品”，将廉洁的“种子”植入学生心中。

深化清廉教育入活动。武宣县中学将清廉教育融入校园读书和文化活动中，开辟教师红色书吧、红色影厅、爱国主义教育基地各1个，班级红色图书角30多个，让师生们课外闲暇之余阅览红色清廉书刊，吸收红色素养和清廉文化。开展以“崇尚清廉”为主题的师德师风演讲比赛、学生演讲比赛、“五四”红歌比赛等活动8次，营造崇尚廉洁、弘扬正气的校园文化氛围，创建和谐的育人环境。

（武宣县中学供稿）