“五育并举”点亮学生成长之路

本文转自：南宁晚报

南宁市江南区那洪中学立德树人秉承教育初心

“五育并举”点亮学生成长之路

那洪中学着力于打造优质高效课堂 本报记者 李洋 摄

■本报记者佟镝 实习生农明羲

“责任立身·合作共进”是南宁市江南区那洪中学建校多年来一直秉承的教育理念。那洪中学坚持“提升自我，引领同伴”的目标，打造优秀团队，整体提升初中教师素养，力求让优秀教师团队带动学校教育质量迈上新台阶。同时积极开展各类活动，促进学生德智体美全面发展，展现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，让学生在运动中收获快乐，在收获中得到成长。

★打造优秀教师队伍 推进教育质量发展

那洪中学坚持“提升自我，引领同伴”的目标，充分调动工作室教师的工作积极性，发挥名师工作室的指导、服务、示范与辐射作用，遵循名师成长规律，按理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，以聚焦课堂教学，加强实践探索为主渠道，以课题研究为载体，推动中学教育改革，探索教学规律，引领教师成长。

学校建立名师工作室，以名师工作室为根基，围绕工作室进行实践创新，使工作室教师的师德修养、心理素质、教育理论水平、教育教学能力等综合素质整体提高，逐步形成各自的教学风格和特色，使工作室教师在经开区优秀教师成长“四级梯队”(教学能手—中青年教学骨干—学科带头人—中学高级教师)中得到相应发展，成为在教学和研究上学有专长、术有专攻的名教师。

★不断深化教学研究 努力提高教研能力

根据打造优质教师队伍的出发点，那洪中学加强业务学习，提高自身素质、深化教学研究，提高教学效率、加强网络研修，提高理论水平，要求教师认真学习专业理论知识，刻苦练习教学基本功，充分利用各种学习、培训的机会，努力寻找突破途径，提高自己的教研能力。

在教学研究方面，学校要求教师工作室成员人人参与课题研究，提高科研意识和研究能力，发现和掌握教育教学规律，指导教育教学。以优质高效课堂为目标，加强课堂观察研究活动，精心开展观摩课、研究课的研讨活动。

学校为让全体教师全面发展，围绕加强资源的共享，优化研讨，提出要加强工作室成员之间、成员与主持人之间的交流合作，利用平台不断提高自己的能力，教师要撰写教育论文、教育故事，把所思、所感、所悟及时整理，坚持撰写专业论文和教学随笔，拓展自身专业发展渠道。

★推动学生全面发展 点燃学生成长之路

那洪中学结合本校“追”文化，贯彻学校以“健康第一”为指导思想的教学方针,落实学生每天一小时体育活动的要求，坚持“五育并举”，开展才艺展示晚会、运动会、体育艺术周等活动。营造浓厚的全员健身氛围，增强学生体质，全面提高学校素质教育，增进学生身心健康，培养学生合作、公平竞赛及团队精神等良好品质，推动校园体育、艺术文化建设，带动学校“全民健身”，促进学生全面发展。才艺展示节目以声乐类、舞蹈类、曲艺、语言类为基本点，以歌颂祖国，歌颂党、弘扬民族文化为主旋律的内容为根基，融入青春阳光、健康向上的精神内涵，使节目具有时代气息、积极向上、寓意深刻的创意性。

同时，学校以运动会、体育艺术周为契机，检验每个学生运动素质，让学生提高身体素质，提升体育素养。运动形式多种多样，趣味无穷，团队协作的竞赛增强了学生们的集体荣誉感，提高了学生们公平竞争的意识和拼搏精神。