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“五育并举”点亮学生成长之路

类别:教育 发布时间:2022-12-28 04:00:00 来源:每日看点快看

本文转自:南宁晚报

南宁市江南区那洪中学立德树人秉承教育初心

“五育并举”点亮学生成长之路

“五育并举”点亮学生成长之路

那洪中学着力于打造优质高效课堂 本报记者 李洋 摄

■本报记者佟镝 实习生农明羲

“责任立身·合作共进”是南宁市江南区那洪中学建校多年来一直秉承的教育理念。那洪中学坚持“提升自我,引领同伴”的目标,打造优秀团队,整体提升初中教师素养,力求让优秀教师团队带动学校教育质量迈上新台阶。同时积极开展各类活动,促进学生德智体美全面发展,展现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌,让学生在运动中收获快乐,在收获中得到成长。

★打造优秀教师队伍 推进教育质量发展

那洪中学坚持“提升自我,引领同伴”的目标,充分调动工作室教师的工作积极性,发挥名师工作室的指导、服务、示范与辐射作用,遵循名师成长规律,按理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则,以聚焦课堂教学,加强实践探索为主渠道,以课题研究为载体,推动中学教育改革,探索教学规律,引领教师成长。

学校建立名师工作室,以名师工作室为根基,围绕工作室进行实践创新,使工作室教师的师德修养、心理素质、教育理论水平、教育教学能力等综合素质整体提高,逐步形成各自的教学风格和特色,使工作室教师在经开区优秀教师成长“四级梯队”(教学能手—中青年教学骨干—学科带头人—中学高级教师)中得到相应发展,成为在教学和研究上学有专长、术有专攻的名教师。

★不断深化教学研究 努力提高教研能力

根据打造优质教师队伍的出发点,那洪中学加强业务学习,提高自身素质、深化教学研究,提高教学效率、加强网络研修,提高理论水平,要求教师认真学习专业理论知识,刻苦练习教学基本功,充分利用各种学习、培训的机会,努力寻找突破途径,提高自己的教研能力。

在教学研究方面,学校要求教师工作室成员人人参与课题研究,提高科研意识和研究能力,发现和掌握教育教学规律,指导教育教学。以优质高效课堂为目标,加强课堂观察研究活动,精心开展观摩课、研究课的研讨活动。

学校为让全体教师全面发展,围绕加强资源的共享,优化研讨,提出要加强工作室成员之间、成员与主持人之间的交流合作,利用平台不断提高自己的能力,教师要撰写教育论文、教育故事,把所思、所感、所悟及时整理,坚持撰写专业论文和教学随笔,拓展自身专业发展渠道。

★推动学生全面发展 点燃学生成长之路

那洪中学结合本校“追”文化,贯彻学校以“健康第一”为指导思想的教学方针,落实学生每天一小时体育活动的要求,坚持“五育并举”,开展才艺展示晚会、运动会、体育艺术周等活动。营造浓厚的全员健身氛围,增强学生体质,全面提高学校素质教育,增进学生身心健康,培养学生合作、公平竞赛及团队精神等良好品质,推动校园体育、艺术文化建设,带动学校“全民健身”,促进学生全面发展。才艺展示节目以声乐类、舞蹈类、曲艺、语言类为基本点,以歌颂祖国,歌颂党、弘扬民族文化为主旋律的内容为根基,融入青春阳光、健康向上的精神内涵,使节目具有时代气息、积极向上、寓意深刻的创意性。

同时,学校以运动会、体育艺术周为契机,检验每个学生运动素质,让学生提高身体素质,提升体育素养。运动形式多种多样,趣味无穷,团队协作的竞赛增强了学生们的集体荣誉感,提高了学生们公平竞争的意识和拼搏精神。

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快照生成时间:2022-12-28 16:45:12

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