“提前起跑”，准大学生暑期忙补课

“提前起跑”，准大学生暑期忙补课

相关人士：衔接班不是必选项，培养自主学习能力更重要

□南京日报/紫金山新闻记者何洁姜静

高考后的暑假被不少人称为“最轻松的假期”，但在部分准大学生看来，并非如此。被东北一高校应用数学专业录取的南京小伙范飞宇（化名）暑假报名了大学数学先导课，授课内容为高等数学（微积分）。暑假过半，已经上了20课时直播课和10小时答疑录播课的范飞宇坦言，对于老师讲授的内容，自己一知半解，可不上又觉得心慌，担心输在大学起跑线上。

以前只听说过幼升小、小升初、初升高衔接班，没想到考上大学了也要上高中大学衔接班，这样的“提前起跑”究竟有无必要？

授课内容五花八门，以线上直播课为主

范飞宇的大学数学先导课由一家知名教培机构开设，除了这门课，大学英语、物理、编程先导课同样也是该培训机构主推的课程，基本以线上授课为主，每门课程有20课时的直播课和10小时的答疑录播课，单科价格在800—1000元不等。

记者调查发现，市面上可供选择的“高中大学衔接班”还不少，授课内容五花八门。其中一家教培机构打造的衔接班号称是“最硬核的大学预备营”，共有200个小时的线上精品课程供学生挑选，涵盖线性代数、大学物理、大学英语甚至还有办公软件使用、自媒体创业、情商与人际关系等，全部由毕业于名校的博士生亲自授课，同时还配备6本纸质的配套书籍，包邮到家。为了吸引学生报名，除了衔接班，该机构还推出个性化大学生涯规划服务，根据高校和专业为学生提供转专业、大类分流、竞赛实习等方面的建议，全套服务为1980元。

还有一家教培机构推出了为期11天50学时的大学衔接先修营，课程内容大同小异，从7月21日至8月1日每天分两个时段直播授课，课后提供回放，售价为899元/人。

不仅是教培机构，也有高校利用暑假时间推出衔接课程，帮助大一新生提前适应大学学习模式，为未来的学术挑战做准备。7月22日，南京邮电大学理学院在其官方微信公众号上发布了一则“2025级新生公共基础课程导学课免费开课”的消息，提到由长期从事相关课程教学研究、学科竞赛指导的骨干教师担任授课教师免费教授《高等数学》《线性代数与解析几何》《大学物理》与《概率论与数理统计》4门公共基础课程的导学课程，授课方式线上线下同步进行，仅在8月2日和3日开课。

害怕输在大学起跑线，准大学生将补课提上日程

本来和同学约好了要过一个“最轻松的假期”，为何却去补课了？范飞宇告诉记者，在高考结束前，自己和家人并未听说过还有“高中大学衔接班”，但考试结束没两天，培训机构的电话就来了。“机构老师说，大一上学期就要考英语四级，上补习班可以冲刺高分。此外，高等数学对于很多大一新生而言难度很大，容易挂科，提前了解的话可以更好地适应。”范飞宇说，正是这通电话让自己左右为难，一方面想着暑假自由安排时间，一方面又觉得老师说得挺有道理，“尤其我本身的专业就是应用数学，难度不小，如果不‘提前起跑’，会不会落后了？”在经历了无数次犹豫后，范飞宇最终选择了大学数学先导课。

本以为报名上课了，自己的焦虑情绪就会缓解很多，但事实并非如此。“习惯了和老师面对面交流沟通，线上直播课的形式让我注意力很难集中，大部分时间在放空，期盼着赶紧下课。”范飞宇表示，比起高中的“主动”探索，这更像是“被动”学习。

虽然培训机构一直强调“不能输在大学起跑线”，但也有些家长不为所动，不过在看到高校也开起了类似课程后，有人也“坐不住”了，花钱给孩子报了衔接班。

南邮导学课程相关负责老师介绍，导学课程的开设是为了帮助2025级大一新生提前了解课程的内容、适应大学学习模式、提高学习效率、减少学习焦虑，助力新生形成对大学基础课程科学的学习方法和思维模式，为未来大学学习和生活奠定基础。这是他们第二年开设，今年4门导学课程线上听课总人数为8661人次，线下到场总人数为260人。

比起盲目焦虑和“被动”学习，更应该培养自主学习能力

“高中大学衔接班”到底有无必要？在南京大学2023级学生程梓嘉看来，衔接班并不是必选项，高中和大学在教学方式和知识体系上确实不同，以英语学习为例，高中英语注重语法和应试，大学英语更强调听说读写的综合应用，课堂上会有大量的小组讨论、英文演讲，甚至全英文授课的专业课程。即使没有上衔接班，平时注重积累学术词汇和表达的他依然能在开学后自信融入课堂。

比起盲目焦虑和“被动”学习，程梓嘉更建议准大学生在暑假培养自主学习能力、提前了解大学规则、适当进行社交准备。“大学没有老师时刻督促，课程知识点密集，需要自己规划学习进度，可以尝试在暑假制定每日计划，比如每天花1—2小时阅读专业相关的书籍或纪录片，培养主动获取知识的习惯。”程梓嘉说，面对未知的大学生活，大多数人既期待又忐忑，可以通过学校官网、学长学姐分享，了解本专业培养模式、选课规则、奖学金评定标准等。他还提到，在大学，学习并不是生活的全部，可以积极参加一些志愿服务、社会实践，锻炼与人沟通的能力，“暑假的意义不在于‘卷’赢别人，而在于为自己铺设一条从高中到大学的平稳过渡之路。”

“如果学生对未来的学习有比较高的自我要求，可以提前预习数学、物理等基础课。但就算不在暑假提前学，进校后跟着老师的节奏，一步一个脚印，一样可以学得很扎实。”东南大学新生学院辅导员徐猛建议，在暑假阶段，同学们应该把重心由“记诵之学”转移到“身心之学”，“相较于掌握知识，我们更希望培养大家获取知识的本领。同时，同学们也可以利用暑假学习独立生活，了解学校、学科的发展情况，培养积极向上的兴趣爱好，葆有对世界的热爱和好奇，更好地适应未来大学生活。”