激励青年教师争当乡村“大先生”

本文转自：福建日报

福建2023年乡村优秀青年教师培养奖励计划人选出炉

激励青年教师争当乡村“大先生”

记者 储白珊

本报讯 （记者 储白珊） 乡村教育最缺青年教师，乡村青年教师最缺什么？近日，省教育厅公布我省2023年乡村优秀青年教师培养奖励计划人选。120名来自八闽大地最基层的青年教师不仅将获得奖金，更将获得省级专项培训、纳入省级名师工作室研修、当地重点支持和培训等奖励。

“这是我最渴望的激励！”听闻自己入选培养计划，平潭麒麟小学语文教师林煌激动不已。自2010年8月走出校园，林煌就在乡村小学扎下了根。十几年间，她先后在福清和平潭的村小教书，既是语文教师，又担任班主任，还兼着学校辅导员。“乡村教师的成长路上，特别缺高水平的系统性专业培训。为自己更为家乡教育，我一定珍惜这次机会，努力奋进。”

记者了解到，此次入选的乡村教师均为35周岁以下、在乡村学校任教5年以上、目前仍在乡村学校任教。他们以校为家，扎根乡村，用自己的宝贵青春和无私大爱托举农村娃的明天，但也时常会对自己的未来感到迷茫。受访时，一些入选者坦言：“青年人渴望打开眼界、提升格局。渴望有更多机会走出县城去学习更先进的教育理念，提升我们的教学能力。”

乡村教育事业持续健康发展需要乡村青年教师下得去、留得住、教得好，需要有力有效的举措激励更多青年争当乡村“大先生”。自2018年起，我省实施省级乡村优秀青年教师培养奖励计划，通过奖励和培养相结合的方式，促进乡村青年教师专业成长并发挥示范引领作用，截至目前，共确定424名教师入选省级培养奖励计划，其中40名教师入选教育部培养奖励计划。

对于更广泛的乡村教师群体，我省开展“下沉式”培训项目推动精准培训。据了解，今年1至9月，省教育厅组建省级名优教师团队，分赴全省40个乡村振兴重点县区深度调研，聚焦乡村教师教育教学中遇到的难点痛点堵点问题，有针对性地研制培训方案，已为乡村教师提供精准培训活动491场，有效扩大乡村教师参加省级培训覆盖面。我省还将“国培计划”“省级教师培训”等项目向山区县教师校长倾斜，组织开展乡村青年教师培训、乡村中小学骨干教师、义务教育乡村校长研修等省级教师培训项目，今年以来已培训近2000名乡村教师校长，推动山区县教师队伍整体素质提升。

为进一步加强乡村教师队伍建设，我省持续实施农村学校紧缺师资代偿学费计划、补充教师经费资助计划和乡村教师生活补助制度。2023年省级安排经费近9000万元，用于实施以上工作，加大乡村学校优秀师资补充力度，提高乡村教师待遇，提升乡村教师获得感、幸福感。