东营天立学校：素质教育与文化教育并重 对学生的未来负责

大众网记者 李彦涵 东营报道

走进东营天立学校，给人的感觉更像一个南方园林。

东营天立学校是由神州天立教育集团投资建设的一所现代化全寄宿民办学校，校园采用自然、古典、优雅、厚重的传统国学风园林设计，处处彰显出了凝重典雅、博大深沉之风，又兼具唯美浪漫、雄浑超然之气。

蒲月之际，大众网记者再次走进东营天立学校，在总校长姜健的带领和讲解下，了解东营天立学校的日常教学和招生计划。

姜健介绍，今年天立学校高中部计划招收8个班，每班平均40名学生，预计最低录取分数线在400分左右。学校属于全寄宿制，除身体原因外原则上不允许走读。“高中生寄宿可以让学生更高效地利用现有时间，减少通勤过程中出现的时间浪费。同时，也更利于学校统一管理，还能杜绝网络游戏、社交软件等产生的影响。”姜健说到，“学校的住宿条件也比较好，每间宿舍都设有独立的卫生间和淋浴间，一般是6到8人间。同时，宿舍楼每层都会配备一名生活老师，学生的班主任也与学生住在一个楼层，可以照顾到每一位学生。”

东营天立学校在教育团队的构成上属于老中青结合，青年、中年、骨干“老教师”的占比基本一致。骨干教师中，有聘请东营本地的名师，也有之前在衡水中学等国内名校任教的老师。学校在教师管理上严格而细致。实施“青蓝工程”“一天一个小教研，一周两个大教研”，以此确保整个学科组的教学方向和质量得到保障；严格学科组量化管理制度，由教务处人员针对教师日常听课、教案、作业批改等日常工作进行量化打分等。

“天立学校的教育理念就是不放弃任何一个学生。”姜健说，“学校为每一名学生都准备了多元化的升学途径，除了文化课、特长生等传统升学途径外，我们也支持学生走出国留学的道路。在这些有意出国留学的学生教育上，我们在正常教好文化课的同时，也会专门为其开设一些特色课程，为将来的留学打好基础。我们就是要确保在高中毕业时，每一名学生都有一个理想的去处。”

作为“德育”的坚定拥护者，姜健带领的天立教师团队也在课余开设了许多丰富多彩的活动。十佳歌手比赛、心理剧表演、十佳班长评选、道德模范评选、运动会、徒步远足、外出研学……天立学校对素质教育的重视程度令人惊叹。“开始组织活动时，也有许多老师担忧会影响学习，但经过这么长时间的实践证明，我们的学生有能力处理好学习与活动间的关系。”姜健说道，“我一直坚定地认为，只有学生的思想更健全、视野更开阔，才能更好地树立远大理想，这个理想反过来会促进他的学习动力。我们不要两只眼睛只盯学习，更要对学生的全面发展和未来负责。未来社会的竞争是多元化的，除文化知识外，创新能力、品格精神、情商等都是很核心的竞争力量。”

重视素质教育不代表对文化课教学的放松，在日常教学中，教学团队将精细化管理理念贯彻在教学中的方方面面。在课程安排上，天立学校创新性地将自习课安排给各个学科，一天仅保留两节公共自习。在传统的自习课中，学生的效率较低，将自习直接安排给学科，由学科老师带领自习，可以让自习课更高效，也更有针对性。“同样，我们不允许布置任何课外作业，这是为了防止作业量过大，占用学生本该休息的课余时间，让学生疲于应付作业。让学生将更高效的精力放在正课和自习上。”姜健说，“在教学质量把握上，我们实行堂清、日清、周清和月考制度。当堂知识点当堂清，当日的知识点利用学科自习和公共自习相结合的方式消化；每周开展一次小周测，考查本周所学内容；每月一月考，让学生每个月都能够了解自己学业水平的变化，及时敲响警钟。”

针对东营天立学校的发展，姜健也勾勒出了美好蓝图，他称之为“一年树口碑，两年见成效，三年创第一”。第一年通过脚踏实地的教育教学工作，让社会重新认识东营天立学校，赢得较好的口碑；第二年，在生源质量提升的基础上，教育教学将更加精细化、科学化，提高社会认可度；第三年，让学校整体教育教学水平达到全市民办学校第一名，学生成绩提升率达到全市第一。到第四年，第五年，姜健有信心涌现出大量考上985、211大学的学生，真正将东营天立学校打造成东营教育头部群体中的一所优质学校。

“天立学校重视素质教育，但也不会放弃对学生学业水平的追求。教育不能急功近利，稳扎稳打才是长久之道，时刻将立德树人，以德为先记在心中。激发学生的梦想和热情，让他在学业上有更清晰的目标和追求，这个方向永远不会错。”姜健说道。