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摭谈名师的教学风格
本文转自：荆门日报
所谓教学风格，是指教师在长期的教学实践中逐步形成的、适合自己个性特征的教学观念、教学经验和教学技巧的总和。一个名师的教学风格，就是他的精神长相。观摩自成风格的名师课堂，会让人如沐春风，如饮甘霖，沉醉其中，回味无穷。
全国名师于永正给人的感觉平和、真诚、幽默、风趣。在于老师的课堂上，学生真是神了，一串串妙语脱口而出，一段段朗读情真意切，几乎所有的听课老师都会情不自禁地鼓起掌来。于老师不仅有着演员的素养、诗人的气质，还具有画家娴熟的绘画技巧和创造力，“七十岁老者竟然在课堂上翩翩起舞”，听他的课，就是一种艺术享受。他的课堂上，学生常常绽放源自心底的笑容。
省名师桂贤娣，善于以激情点燃激情，以人格塑造人格。每次备课，她都会先备课堂语言，以极富感染力的语言牢牢地吸引学生，感染学生。桂老师的课堂范读，情感充沛、力量惊人，激动之处，满面通红，感人之处，涕泪双流！一位古罗马诗人曾说：只有一条路可以打动人心，就是向他们显示自己首先已经被打动。
高中语文名师魏书生，在课堂中将自主学习贯彻到了极致，学生在课堂上分别有管生字的、句子的、课文的……事事有人做，人人有事做，课堂高效，收获倍增。
还有王崧舟老师的诗意语文课堂，于诵读中感悟诗情意境，水到渠成，不着痕迹；何捷老师的风趣语文课堂，一个个场景模拟，一阵阵欢声笑语，一串串妙语连珠……
名师风格，因人而异，与每个教师的思想、气质、知识结构、审美情趣等因素有关。这种主体自身的独特性，决定了教学风格的独特性。涉及到课堂上，则是教学手段的不同、指导方法的差异、表达方式的区别，1000个读者，1000个哈姆莱特；1000个老师，应该就有1000种教学风格。
名师的教学风格，需要教者的灵性与天赋，更需要他怀揣教育梦想，穷毕生精力修炼去获得。正如叶澜教授所讲，教学风格是最有生命力、最宝贵、属于你自己的东西，也是你可以贡献给大家的。黑格尔曾说：风格即是人。每个名师可以贡献给大家的，其实就是他自己。
（作者：东宝区象山小学 赵晓英）
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快照生成时间：2022-12-30 08:45:07
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