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本文转自:深圳特区报
■ 深圳特区报评论员
“双减”政策下,既要压减作业总量和时长,又要确保学生学足学好,所以科学的作业设计和有效的作业反馈显得尤为重要,而这又是不少一线教师面临的难题,怎么破?
深圳宝安区西湾小学正在用实践作答。该小学在四五六年级中,率先试运行国内首个AIGC生成式人工智能作业系统,已有半年多时间。这套诞生于深圳的“AI作业系统”表现惊艳,成为很好的“学习帮手”。
科技赋能教育是时代发展的必然。“AI作业系统”,使得小小作业本,可能迎来一场教育的“智能变革”。
作业不是“做了就好”“对了就行”,而是要精准适配。这就需要专业化的设计,以发挥其诊断、巩固、促进学习的积极作用。“AI作业系统”会根据每个学生的课堂错题、难易知识点等,快速生成高质量的专属作业,变“千篇一律”为“靶向作业”,变粗放为精致,避免了无意义的重复训练。让学生在独一无二的“定制”作业中,精准提高效率、提升能力。
作业设计重要,批改、讲评和辅导同样重要。“AI作业系统”可以高效帮助教师批改作业。比如其“作文批改”功能,既能对结构、语句、书写等进行逐项打分点评,也能进行优化,做到了针对每个学生的短板提高写作水平,很是惊艳。当然其更深层次的功能还在于,可多场景、伴随式采集日常作业和阶段性考试等数据,助力教师精准化教学。教与学的衔接由此更为紧密。
概言之,这套“AI作业系统”优势突出,给师生帮了大忙。其个性化的研修资源,也在助力提升着教师教学能力。减轻了负担的教师,也得以将更多精力投入到教育改革、课堂创新、立德树人等教育核心工作中去。“AI作业系统”,功劳不小。
这所小学的实践,让我们再次体认到,人工智能正在引发教育的深刻变革。它正在改变我们看待教育的方式,为教育带来无限的可能性。期待这套“AI作业系统”在常态化吸收师生意见建议的基础上,持续升级改进,变得更贴心、更有料,在更大范围推广,造福更多师生。
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快照生成时间:2024-05-16 08:45:12
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