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儿童阅读何需精心“量化”

类别:教育 发布时间:2023-01-29 02:07:00 来源:每日看点快看

本文转自:今晚报

网开一面

儿童阅读何需精心“量化”

近几年,随着网络信息的发展,不管是网络平台、朋友圈还是家长群、家庭群,都能看到一些家长在晒孩子的阅读量。如果加入的家长群多了或者看多了网上的炫娃帖,再怎么不“卷”、不“鸡娃”的家长也要心里犯嘀咕:别人家娃都读了这么多书,我家娃是不是太落后了?

毕竟,网上的娃个个都像是为读书而生:“1岁半完成四套分级阅读”“2岁每月能读三五十本分级阅读”“3岁读1000多本书”“4岁识字量5000+”……年龄和阅读量的数字对比,不要说让其他家长艳羡不已,就连非家长人群多看一眼都会心惊肉跳。

这种让人心惊肉跳的“刺激感”是如何产生的?首先,一定要量化,不端出成千上万的数字,都不好意思提“阅读”俩字;其次,话术要谦逊中暗含骄傲,以退为进、欲扬先抑,才是网红家长们自成体系的话术表达;最后,为了让其他家长发自内心地产生敬畏心理,决不能甩出一两句就算结束,必须长篇大论、逐段列出分论点并详细论证,确保手机阅读字块长度至少超过两屏……如果上世纪撰写《夏令营里的较量》的作者看到如今这些网络炫娃的内容,也会感到自愧弗如,并深信中国娃娃已经赢在了起跑线上!

阅读自然可以被量化,但儿童阅读真的需要这样精心地量化吗?或许很多家长被量化后的数据挤压到窒息,渐渐忘记了辅导儿童阅读的初衷——培养孩子对阅读的热爱、对文字的敏感和对知识的渴求。简而言之,是让孩子拥有独立阅读的需求与能力。

家长如果一味追求数量的竞赛,或许也能在社交网络中赢到流量与面子,却往往会折损了孩子的热情与潜能。更何况,许多夸夸其谈的网帖和家长群长文本质上其实是为了给童书或早教App做广告,挖空心思“吓唬”家长跟风购买或者下载使用,全然不顾是否引发了家长们的焦虑情绪,泯灭了孩子们对世界最初也最本真的探索欲、求知欲。

你以为数字是严肃的,但它也可以是虚构的;你以为阅读是正向的,但它也可以带来负面反馈;你以为早教是重要的,但它也容易促使一些人虚荣心极度膨胀,诱来许多蚊蝇虫豸,演出无数人间怪相。古人诗云“闭户读书不知岁”,一个人读书的日子还长着呢,哪怕在妈妈肚子里就读书破万卷了,长大之后依然有无穷无尽的新知识要学习、有汗牛充栋的新书要阅读。

不要急,慢慢来。

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快照生成时间:2023-01-29 12:45:11

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